翻新时间:2023-08-19
《一次比一次有进步》教学案例与评析
《一次比一次有进步》是一篇童话故事,课文讲燕子妈妈要小燕子到菜园去看看冬瓜和茄子有什么不一样,在妈妈的耐心启发下,小燕子去看了三次,一次比一次有进步。它通过认真仔细地观察和比较,终于知道了冬瓜和茄子不同的特点。
【教学意图】
1、以学生为主体,让学生充分自主地学习。学生用自己喜欢的方法来学习课文。比如:分角色朗读课文、学习伙伴互相评议、小组合作探究,师生感情对读等,不能让学生按着老师的预先设计来完成本课的学习。
2、以读为主,以读代讲,通过各种形式的读,理解课文。朗读是阅读能力的一个重要方面,也是理解内容的一种手段,在教学中,教师无需进行过多的讲解,给学生留有较多的空间和时间进行自读自悟,通过朗读,理解内容,在实践中培养学生的语感。
3、注重学生的成功体验。学以致用,根据学生掌握的观察方法,指导写字练习,并开发适宜的课程资源,满足学生再发展的需求,将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观融汇发展。
【学习目标】
1、正确、流利地朗读课文,理解课文内容,书写“回”字。
2、懂得只有认真仔细地观察,才能了解事物的特征。
3、利用掌握的观察方法,观察比较生活中感兴趣的事物。
【教学流程】
直切重点──品读深入──说议创新──生活扩展。
【学习活动】
一、直切主题,铺垫难点
爬楼梯游戏:认读词卡(“看看”、“再去看看”、“再去仔细看看”)
小结:学习就像爬楼梯,只要认真努力,就能一次比一次有进步。
揭题,读题。
(意图:迅猛地带出主题,干脆利落,又降低了朗读训练点的难度,有意识地作了铺垫。)
二、初读课文,感知大意。
激趣读文:三个词语宝宝和我们玩起了捉迷藏的游戏,躲到课文中的句子里了,你能找的它们吗?(找找;读读)
三、品读感悟,积累内化
1、 聆听燕子叫声,课件出示燕子妈妈和小燕子在屋檐下说话,出示燕子妈妈的话。
2、精读燕子妈妈的话,凸现难点。(“看看”、“再去看看”、“再去仔细看看”)自由读、指名读、比读,体会燕子妈妈一次又一次耐心的启发、鼓励小燕子去观察。当当燕子妈妈,对身边的小燕子亲切地说说。
引:小燕子在妈妈一次又一次耐心的鼓励下,赶快飞去菜园看了。
课中律动:配乐做飞翔动作,飞去菜园。
(意图:关注学生的角色体验,时刻注意披情入境,使学生对角色的情感有更深的体验。)
3、课件展示菜园图,说话训练:小燕子发现了 。
(从图入手,帮助阅读。培养良好的口语习惯,说完整的话。)
4、先分句品读再三句连读小燕子的话,每次的发现都不一样,一次比一次高兴,声音越来越上扬,对妈妈的呼唤越来越急切。
5、分角色直接感情对读,师读燕子妈妈的话,生读小燕子的话。再现课题。
(意图:打破传统的串讲方式,先精读燕子妈妈的话,多用比读,凸现难点,再品读小燕子的话,采用分句品读后三句连读的形式,充分体会感情的变化。最后通过分角色师生直接感情对读,加以整合,升华情感。)
四、文本对话,体验升华
1、与小燕子对话:
小燕子,我想对你说。
我是小燕子,我想说。
2、挑战小燕子:
再去仔细观察,冬瓜和茄子还有哪里不一样?
五、写字运用
1、观察田字格里的范字,有什么发现?
2、师范写。
3、描一描,写一写。
(学以致用,运用掌握的观察方法,落实写字教学难点。先观察范字,再师范写,最后描写实践,扎扎实实完成写字教学。)
六 延伸拓展,实践运用
课件展示鸡、鸭、鹅三种熟知的动物,分组观察探讨他们一样和不一样的地方。
(开发适宜的课程资源,满足学生发展的需求,将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观融汇发展,学做生活的有心人。)
下载文档
网友最新关注
- 我的小制作
- 可爱的小金鱼
- 笋牙儿的童话故事
- 有趣的画鼻子游戏
- 读《皇帝的新装》有感
- 青蛙
- 借书记
- 跳绳比赛
- 《睡着了的国王的故事》读后感
- 游人民公园
- 《人与宙斯》读后感
- 《中国书圣——王羲之》读后感
- 读《倒出那粒沙子》有感
- 美丽的西山
- 家乡的特产
- 2012年高中生入团申请书
- 2012年中学生入团申请书
- 村民入党申请书范文
- 优秀高中生入党申请书
- 入团申请书的格式与范文
- 初中生2012年入团申请书优秀范文
- 青少年入团申请书
- 中学生入团申请书模板范例
- 大学生村官的入党申请参考
- 学生共青团入团申请
- 2011年最新入党申请书范本
- 简单的入党申请书600字
- 中学生共青团入团申请书
- 2011年最新入党申请书范文
- 2012年入团申请书范文
- 当代大学生犯罪之剖析(4)法学理论论文(1)
- 论民法基本原则的法律效力(2)法学理论论文(1)
- 当代中国法治理论孕育生长的反思
- 法律责任是行使权力的动力保障法学理论论文(1)
- 法治与德治的调和(3)法学理论论文(1)
- 物权行为若干问题探讨(2)法学理论论文(1)
- 当代中国法治理论孕育生长的反思
- 关于房地产抵押若干问题的思考(10)法学理论论文(1)
- 欧共体法律体系研究(20)法学理论论文(1)
- 关于房地产抵押若干问题的思考(5)法学理论论文(1)
- 法治与德治的调和法学理论论文(1)
- 预先追偿权的法律研究法学理论论文(1)
- 浅论我国公司法修改与完善(2)法学理论论文(1)
- 法治与德治的调和(2)法学理论论文(1)
- 欧共体法律体系研究(23)法学理论论文(1)
- 《玲玲的画》教学设计
- 《恐龙的灭绝》教学设计
- 《古诗两首》
- 《火车的故事》教学设计
- 《恐龙的灭绝》教学设计
- 《平平搭积木》教学设计
- 《丑小鸭》第二课时教学设计
- 《手捧空花盆的孩子》教学设计
- 《荷叶圆圆》 第二课时教学设计
- 《地球爷爷的手》教学设计
- 《数星星的孩子》教学设计
- 《小白兔和小灰兔》教学设计
- 《数星星的孩子》教学设计
- 《玲玲的画》教学设计
- 《阿德的梦》教学设计