翻新时间:2023-04-06
“回声”的启示
小孩子不知回声之为何物,竟同小山呕气,实无异于与他自己呕气。这当真是好笑。然而母亲所说的话,并非笑他不识回声大,却教他与人为善、利人利己之道,用小小一个题目,扯出大大一个道理,
倒颇可玩味哩。
凡人发出声音去,总需一个受体,声音方可以返回。受体愈大,回声便愈大。这是常识,然这受体的形式,却是多变的。小至于高墙深壑,大便至于社会自然。
先说社会。社会乃是人群所组成。你我固然是人,“他”亦非畜生。俗语道:“人同此心,心同此理”。我的好恶,常便是他的好恶;我的爱憎,常便是他的爱憎。我与众人,原禀一气所生,互相相磨相荡,相傍相依,并无二致。我作用于众人,众人亦必作用于我,我和善,众人亦和善;我狠恶,众人也必狠恶。这便是社会的“回声”。
“我”只一个“我”,“众人”却有千万个“我”。我一呼,众
人百应,而众人之“百应”之声,自比我这“一呼”要响亮得多。所以善用这“回声”的,宜为“众人”之友,反之为“众人”之敌,便少有善终的。项羽力可拔山,气可盖世,自诩“万人敌”,然而终被一小小渔人,引入大泽,陷而覆亡;刘备无妇人之仁,手段狠辣,然施政宽仁,终于成事。故云所谓“御将之道”,实为御人之道,而“人”之大者,孰大于“天下之人”?众人的回声,可以小觑的么?至于朋友之道,当然亦复如是,相如与廉颇之事,正是明证了。
再谈自然。自然与人不同,自无其所谓好恶、爱憎,然而自然有其“规律”,所谓“顺天者昌,逆天者亡”。人若对之体惜爱护,自然便会反作用于其身;若视之为愚顽,肆加破毁,它倒也不怒,只是“以彼之道,还施彼身”罢了。这便是自然之“回声”。
人与众人,小大殊甚,众人与自然,更是天渊之别,相去不可以道里计。故无论为小我,为众人,为自然,皆须相融为一,莫分轩轾。子欲取,先须予;子欲得,先须舍;子欲被爱,先须爱人。这与空谷回声,又有何别呢?
小孩子不知回声,那是无知识;你我众人若不知回声,那是没脑筋了。
下载文档
网友最新关注
- 颐和园导游词
- 观察豆子
- 可爱的小猫
- 因为选择不同
- 养蚕
- 胜似亲人
- 我的蝈蝈将军
- 黄山导游词
- 不是亲人胜似亲人
- 假如我是科学家
- 再逢中秋
- 教师节里的润喉糖
- 开学了,我们笑了
- 时间都去哪了
- 观察
- 团省委会议纪律范文
- 远程教育会议议程
- 民航会议议程
- 学术研讨会会议通知
- 会议管理制度
- 中法文化会议议程
- 会议记录的功能与误区
- 公司项目论证会议记录
- 会议记录范例
- 学术会议通知
- 会议纪律常见条款
- 编写会议记录的体会
- 对会议记录者的要求
- 学生会会议纪律制定
- 会议记录介绍
- 论山东筝曲与河南筝曲的异同
- 第三方物流决策
- 论中国竹笛艺术中的新元素
- 分析先秦时期音乐教育
- 浅论中国音乐心理学的发展历程
- 第三方物流概念给我国物流中心带来的机遇
- 非机动车对道路安全的影响
- 学生音乐艺术提升思路
- 用物流理念发展物流产业
- 浅析小提琴的发音问题
- 谈巴赫无伴奏小提琴奏鸣曲的音乐风格及特征
- 构建“以审美为核心”的中小学音乐教育理念
- 浅论二胡曲《洪湖主题随想曲》中的技巧与意境
- 论盲童钢琴教学方法
- 笛子艺术的音色初探
- 《邓小平爷爷植树》老师语录
- 《邓小平爷爷植树》重点句品读
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义(二)
- 《邓小平爷爷植树》教案
- 《邓小平爷爷植树》随堂练习
- 《春雨的色彩》作者趣闻
- 《邓小平爷爷植树》重点字词梳理
- 《春天在这里》
- 《邓小平爷爷植树》教学重难点分析
- 《邓小平爷爷植树》教案讲义(一)
- 《春天的声音》
- 《邓小平爷爷植树》综合资料
- 《春天的图画》
- 《邓小平爷爷植树》生字扩词
- 《春天的雨》