翻新时间:2011-12-27
2012年上学期班主任工作总结
通过半年的时间对班主任工作的实践,我认为自己有以下几个方面的收获:
首先,从思想认识上来说,通过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实实承担了这一责任,才能体会从小学到大学,自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。
其次,就自己处理事务的能力来说,觉得得到了很好的锻炼和提高,当然,这一收获中,有很大部分是来自于各位班主任丰富经验的学习,小到学习怎样抽选人去参加问卷调查,大到在处理学生违纪问题的征询,这些大大小小的问题,无不在对老班主任学习的过程中得以较好的解决,使我受益非浅。这种学习,使我们这些新教师,新班主任少走了弯路,可以说是帮助了我们的成长。
诚然,在学习老教师经验的同时,我们也不能仅满足于此。年青人应充满活力与创造力,我们应在获得信息的基础下形成一套属于自己的,并使之有效的工作方法。
再次,这半年的班主任工作也使我对于自己在工作中存在的问题提以了解,下面,我就自己的问题谈一谈。
第
一、作为高一48班的班主任,对于班级事务的管理,我认为自己未能抓好班委任命与管理这一块,当然,绝大部分班委是积极的,自觉的,但有极少数的几个班委未能认真地、按质按量地做好班委工作。我将在下个学期以改选班委的形成完善这一工作。
第
二、还不能预见性的开展工作。这也许是工作经验不足的一个表现吧!有的老班主任在学期尚未开始时就已能制定出一系列的规章制度,以制度管人,以理服人,能把很多可能发生的问题防范于未然。但我现阶段只能亦步亦趋地跟随问题,解决已产生的问题。当然,我发现问题及时提出,及时解决也有利于阻止问题的扩展,例如,若发现班上有学生迟到了,即使只是一个,也应该提醒其它学生注意不要再出现类似的问题。
第
三、对学校一些规章制度的不熟悉,造成对学生宣传力度不够。
第
四、对个别较特别的学生的思想做的还不够到位。虽然整个班级的学习氛围,学习风气大致说是积极向上的,但个别学生因家庭关系或是个人思想问题的影响,对学习积极性相比较就差一些。对于这个问题,我将努力争取尽早做工作,尽可能解决好问题,引导好学生。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
在此,我衷心感谢为我们年青教师努力创造成长条件的学校领导和各位在各方面给予我帮助的教师,我想,有了你们的帮助,我们一定会做得更好!
下载文档
网友最新关注
- 成长的烦恼
- 童年的事
- 五个指头的对话
- 日出
- 蛇
- 未来的一天
- 日落
- 小猴
- 猴馆
- 我和猴子
- 夕阳
- 童年趣事
- 圣诞节的起源
- 大猩猩
- 猩猩的悲剧
- 物理教育小组实习总结
- 导游实习报告
- 化学教师教育实习报告
- 旅游实习报告素材
- 旅行社计调工作毕业实习报告
- 五台山大酒店实习报告
- 数字化测图测量实习报告
- 铁青国际旅行社实习报告
- 体育教师教育实习报告
- 上海希尔顿大酒店实习日记
- 语文教师教育实习总结
- 中专生酒店实习心得
- 中国大酒店实习报告
- 旅行社实习报告
- 遥感综合解译实习报告
- 法治的基本要件:从法法学理论论文(1)
- “人性恶”与法治
- 论欺诈和广告欺诈的概念及其构成要件(2)法学理论论文(1)
- 血缘关系与我国行政立法的变迁法学理论论文(1)
- 因欺诈订立的合同效力之比较研究法学理论论文(1)
- 论法治国家与民主之间的内在联系法学理论论文(1)
- 三峡移民不稳定事件探究法学理论论文(1)
- 关于产权的理论法学理论论文(1)
- 中国法律史上的民间法
- 重读奥斯丁的《法理学的范围》法学理论论文(1)
- 论民主与法治社会中的德治法学理论论文(1)
- 民主•宪政•美德
- 生产正义的成本法学理论论文(1)
- 人文精神与西方法治传统法学理论论文(1)
- 中国古代法学的死亡与再生
- 《地震中的父与子》教学设计23第一课时
- 《地震中的父与子》教学设计22第二课时
- 《地震中的父与子》教学设计2
- 《地震中的父与子》教学设计23第四课时
- 《地震中的父与子》教学设计16
- 《地震中的父与子》快乐练习:课堂达标(一)
- 《地震中的父与子》教学设计22第一课时
- 《地震中的父与子》教学设计24第一课时
- 《地震中的父与子》教学设计24第二课时
- 《地震中的父与子》教学设计8第一课时
- 《地震中的父与子》教学设计19第一课时
- 《地震中的父与子》教学设计20第一课时
- 《地震中的父与子》教学设计20第二课时
- 《地震中的父与子》教学设计23第二课时
- 《地震中的父与子》快乐练习:课堂达标(二)