翻新时间:2011-12-27
村委会2011年度爱国卫生工作计划
2011年度我村委会爱国卫生工作坚持以“三个代表”重要思想为指导,以营造整洁优美的市容环境为目标,广泛发动群众,调动一切力量,在辖区范围内大力开展爱国卫生运动,全面整治环境,消除“四害”,有效切断病媒生物疾病传播途径,促进居民生活环境不断改善;进一步加大爱国卫生的宣传力度,开展全方位、多形式的宣传活动,不断提高居民的健康意识和文明意识;强化爱卫会的管理职能,加大工作力度,将爱国卫生各项工作落在实处。
一、全面加强社会卫生管理工作,促进环境卫生整体水平不断提高
1、加强对各居民组环境卫生的监督检查,组织发动各居民组做好巩固和发展创建成果的工作,同时,积极推进专业清洁队伍和专业除“四害”队伍,防止出现管理松懈,卫生状况滑波等现象,进一步巩固、发展和提高创建成果。
2、加强辖区单位卫生工作的督促检查,在全辖区各单位开展创建“卫生单位”活动,推动各行各业爱国卫生工作的有效开展。树立典型,推广经验,互相比、学、赶、超,营造整洁优美舒适的工作环境。
二、加大除害防病工作力度,努力扩大“四害”防治覆盖面,有效降低全辖区“四害”密度
努力打开“全民参与、全民动手”的爱国卫生工作新局面。家庭住户翻盆倒罐,清理杂物,搞好室内外环境卫生,以实际行动积极参与统一行动日活动,营造声势,掀起爱国卫生运动的高潮。在组织开展以除害防病为重点的全民爱国卫生运动中,增强居民的自我防疫能力,人人动手消除“四害”,大力整治社区环境卫生,提升社区环境卫生整体水平。
1、组织开展全辖区除害统一行动。动员社区广大干群积极参与迎新春、五一、国庆统一除“四害”行动以及夏季除害、秋季灭蚊、冬季灭鼠、灭蝇灭蟑周等专项行动,全面控制“四害”孳生、活动的高峰季节。同时,加大公共场所的消杀力度,组织专业消杀队伍定期做好道路绿化带、预留地、待建地、等的日常除“四害”工作,严格控制“四害”密度,防止病媒生物传染疾病在我辖区的发生和流行。
2、积极开展“四害”防治基础设施建设工作,努力从源头上解决蚊虫孳生问题。根据上级的要求,在全辖区认真开展“四害”防治设施建设的组织和宣传发动工作,制订全辖区具体实施方案,在各居民组推广安装四防装置。
三、广泛开展社会卫生宣传教育活动,致力提高居民卫生意识和健康素质
1、采取全方位、多形式、多渠道、立体式的宣传模式,努力将我居委会爱国卫生宣传工作开展得有声有色。充分发挥宣传作用,通过设立爱国卫生宣传专栏、派发宣传资料、刊登宣传专版、举办知识讲座、组织老人、义工、学生上街宣传等多种形式,广泛宣传爱国卫生工作。完善和丰富爱国卫生内容,及时向社区居民发布工作信息,提供咨询等服务;加印《除害防病识小册子》进行全面派发,保证居民每户一册,积极倡导科学、文明、健康的生活方式和文明的卫生行为。
2、结合全年不同时期的中心工作,组织开展专题群众性爱国卫生宣传活动。在“清洁活动月”、除“四害”统一行动等大型爱国卫生运动期间,组织各居民组集中开展爱国卫生统一宣传活动,突出活动主题,广泛深入地发动群众参与爱国卫生工作。
四、加强爱卫组织建设,确保各项工作落在实处
下载文档
网友最新关注
- 我发现了蚂蚁的团结
- 一件亲身经历的事
- 雪
- 保护我们赖以生存的地球
- 我们不曾相识
- 天使的手臂
- 中秋赏月
- 我的朋友
- 换装
- 我是小小男子汉
- 我爱春天
- 假如我们有一双翅膀
- 爸爸,我爱你
- 胡杨
- 龙虎山之旅
- 实验小学红领巾广播站工作计划
- 2011学年第一学期政教处工作计划
- 小学宿舍管理工作计划
- 2011学年度上学期学校工作计划
- 2011年秋季学期保卫部工作计划
- 2011年学校工作改进计划
- 2011年中小学校工作计划
- 2011学年度学校工作计划
- 2011学年度第一学期中学工作计划
- 2011学年度第一学期学校工作计划
- 2011年学校体育工作计划
- 2011年教师实习工作计划
- 九年一贯制学校2011年工作计划
- 2011年春季小学学校工作计划
- 学校2011年度工作计划
- 论我国的环境法制建设行政法论文(1)
- 环境犯罪构成若干问题研究行政法论文(1)
- 行政赔偿责任的构成特征(上)行政法论文(1)
- 国家赔偿责任与公务员赔偿责任行政法论文(1)
- 长江流域水资源保护立法问题研究行政法论文(1)
- 国家侵权更应当承担精神损害赔偿责任!行政法论文(1)
- 试论一事不再罚原则行政法论文(1)
- 浅谈深化依法治县配套工程的构建行政法论文(1)
- 试议行政处罚适用中的“一事不再罚”原则行政法论文(1)
- 论环境立法的趋势
- 土地使用权出让行为性质再评议行政法论文(1)
- 关于反行政垄断的几点法律思考行政法论文(1)
- 涉法信访工作艺术探讨行政法论文(1)
- 关于涉及建设用地的有关法律问题行政法论文(1)
- 论立法法与其历史环境
- 《穷人》续写有感
- 《少年闰土》
- 《唯一的听众》教学后记
- 《唯一的听众》
- 《唯一的听众》听后心得
- 《穷人》教学设计2
- 《用心灵去倾听》教学设计
- 《唯一的听众》中的阅读评价
- 《这片土地是神圣的》教学反思
- 《唯一的听众》教学反思
- 《唯一的听众》教学设计与反思
- 《少年闰土》教学回顾与反思
- 《唯一的听众》两次的聆听
- 《唯一的听众》教学设计和教后反思
- 《唯一的听众》