教育资源为主的文档平台

当前位置: 查字典文档网> 所有文档分类> 范文> 其他范文> 09年最新版 大学生入党申请书通用范文

09年最新版 大学生入党申请书通用范文

上传者:网友
|
翻新时间:2011-12-26

09年最新版 大学生入党申请书通用范文

尊敬的##大学党组织:

我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族民利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目标,是实现共产主义的社会制度。马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的普遍规律,分析了资本主义制度本身无法克服的固有矛盾,指社会主义社会必然代替资本主义社会、最后必然发展为共产主义社会。《共产党宣言》发表一百多年来的历证明,科学社会主义理论是正确的,社会主义具有强大的生命力。社会主义的本质,是解放生产力,发展生力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人,把马克列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来创立了毛泽东思想。毛泽东思想是马克思列宁主义在国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体慧的结晶。

中国共产党领导全国各族人民,在毛泽东思想指引,经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争,取得了新民主主义革命的胜利,建立了人民民主专政的中华人民共和国;建国以后,顺利地进了社会主义改造,完成了从新民主主义到社会主义的过渡,确立了社会主义制度,发展了社会主义的经济、政治和文化。

我们不但要认真学习马列主义毛泽东思想,也要高举邓小平理论旗帜。邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代中国的马克思主义,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们的整个事业和各项工作。

十一届三中全会以来,以邓小平同志为主要代表的国共产党人,总结建国以来正反两方面的经验,解放思想,实事求是,实现全党工作中心向经济建设的转移实行改革开放,开辟了社会主义事业发展的新时期,逐步形成了建设有中国特色社会主义的路线、方针、政策,阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义基本问题,创立了邓小平理论。邓小平理论是马克思宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马思主义,是中国共产党集体智慧的结晶,引导着我国社会主义现代化事业不断前进。

下载文档

版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!

网友最新关注

浏阳之旅
快乐的一天
一件后悔的事
我喜欢微笑
照片背后的故事
春天的使者——燕子
和爸爸妈妈一起读“巴学园”
续《巨人和孩子》
小木偶的故事 续集
一件后悔的事
我被称为“幸运之手”
减肥
一件高兴的事
玉湖公园的郁金香
劳动委一下工作总结
副部长调研活动总结
大学生村官村委主任助理总结
大一上学期体育委员学期工作总结
2011-2012学年办公室主任个人工作总结
大一上学期班长工作总结
大学村干部党支部书记工作总结
大一下学期副班长工作总结
秘书处个人工作总结
大一下学期心理委员工作总结
大一上学期组织委员工作总结学期总结
机电企业个人月份工作总结
大一上学期心理委员工作总结述职报告
安居工程义工个人总结
2011年优秀教师个人工作总结
我国商业银行市场营销体系构建研究
罗马法学家的活动与贡献_法学理论论文(1)
超越法律实证主义和自然法理论_法学理论论文(1)
山顶名优茶营销模式探析
论我国许可执行之诉_法学理论论文(1)
没有程序公正是万万不能的_法学理论论文(1)
我国服装品牌经营策略探析
浅谈差异化营销策略在企业经营中的应用
关于网络对家具企业市场营销的影响分析
浅谈市场经济条件下的营销发展新趋势
浅谈构建中枢机场的初期价格营销战略
浅谈市场营销与企业生存
论我国物权法的共有_法学理论论文(1)
从“酷儿”看商业卡通角色营销
法律思想的形成_法学理论论文(1)
《呼风唤雨的世纪》第一课时教学设计3
《乌塔》教学设计
《尺有所短 寸有所长》快乐练习:课堂达标(一)
《呼风唤雨的世纪》教学设计1第二课时
《尺有所短 寸有所长》快乐练习:达标训练
《呼风唤雨的世纪》教学目标和教材简说
《呼风唤雨的世纪》词句解析
《呼风唤雨的世纪》第一课时说课设计
《呼风唤雨的世纪》词语
《尺有所短 寸有所长》快乐练习:课堂达标(二)
《呼风唤雨的世纪》教学建议
《尺有所短 寸有所长》快乐练习:同步训练
《呼风唤雨的世纪》第一课时教学设计2
《尺有所短 寸有所长》教学反思
《尺有所短 寸有所长》教学建议