《人生寓言》典题例析
翻新时间:2023-06-29
《人生寓言》典题例析
【例题】
精读《白兔和月亮》下面语段,回答文后的问题:
白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是,说也奇怪,从前的闲适心情一扫而光了,脑中只绷着一个念头:“这是我的月亮!”她牢牢盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月,她便紧张不安,惟恐宝藏丢失;满月缺损,她便心痛如割,仿佛遭了抢劫。在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生,勾起了无穷的得失之患。
和人类不同的是,我们的主人公毕竟慧心未泯,她终于去拜见诸神之王,请求他撤消那个慷慨的决定。
1、这段文字采用哪些方法来写白兔?表现了白兔的什么特点?
2、选段第一句中的“仍然”一词用得好,好在什么地方?
3、她牢牢地盯着月亮,就像财主盯着自己的金窖”这个句子是比喻句吗?为什么?
4、选段最后一句中的“和人类不同的是”这几个词能删去吗?为什么?
5、文段中说“在她的眼里,月的阴晴圆缺不再各具风韵,反倒险象迭生……”请你根据具体的情境,展开想象,将白兔所看到的“险象”具体的描述出来。
6、为这段文字添上一句结尾点明寓言的寓意。
【解析】
第1题考人物描写方法。
第2题考重点字词的品析。
第3题考修辞手法的辨析。
第4题考词语的含义理解。
第5题考想想象能力和对课文内容的理解能力。
第6题考对寓意的理解。
这6个题目,分别从不同侧面考查学生对课文内容的理解和寓意的把握。
【参考答案】
1、心理描写、神态描写,表现了白兔的多愁善感、患得患失的特点。
2、“仍然”表示情况继续不变,承接上文,写白兔爱赏月的习惯表面未起变化,暗含白兔内心已失去了平衡。
3、比喻。
4、不能删。将白兔与人类区别出来,讽刺人类中的某些人慧心已泯,贪心贪欲。
5、(略)
6、不配拥有而拥有,便会生出无穷的忧患。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 假如我是孙悟空
- 我的乌龟先生
- 一次失败的实验
- 难忘的一件事
- 溜冰
- 可爱的乌龟
- 我闯祸之后
- 秋天
- 内胎和外胎
- 保护地球
- 游千岛湖
- 美丽的秋天
- 学煎鸡蛋
- 一片叶子的故事
- 张家界的野猴
- 干部入党申请书
- 工作入党申请书
- 入党积极分子申请书
- 入党申请书表格
- 农村青年入党申请书
- 在职人员入党申请书
- 员工入党申请书
- 2008农民入党申请书
- 驾驶员入党申请书
- 军人入党申请书范文
- 医院入党申请书
- 银行入党申请书
- 医务人员入党申请书
- 公司入党申请书
- 08年最新入党申请书
- 声乐类素质自我培育论述
- 审查担保贷款中应注意的几个问题(1)
- 浅谈宋祖英演唱风格
- 财务公司金融管理信息系统的建设(1)
- 长轨排法一次铺设整体道床无缝线路施工工艺
- 声乐演唱中歌唱心理的作用
- “城市轨道交通自动售检票系统” 国家标准解读
- 无形资产新准则的变化及其影响(1)
- 声乐表演情与声的联系阐述
- 百年为奴-中国注册会计师的末路(1)
- 政府和非营利组织会计的环境、特征与预算会计改革(1)
- 对声与情的关联新论
- 对风险导向审计的探讨(1)
- 政府审计与CPA审计的期望差距比较(1)
- 谈诗意歌作《玫瑰三愿》的情境画感
- 《笋芽儿》第一课时教学设计1
- 《笋芽儿》教学设计8
- 《笋芽儿》第一课时教学设计3
- 《笋芽儿》教学活动设计
- 《笋芽儿》教学设计7
- 《笋芽儿》第二课时教学设计2
- 《笋芽儿》教学设计4
- 《笋芽儿》教学设计6
- 《笋芽儿》第二课时教学设计
- 《笋芽儿》第一课时教学设计2
- 《笋芽儿》教学设计2
- 《笋芽儿》教学案例
- 《笋芽儿》教学设计1
- 《笋芽儿》快乐练习:同步练习
- 二年级下册《笋芽儿》练习题