《我们成功了》教学设计1
翻新时间:2015-12-12
《我们成功了》教学设计1
【教学目的】
1、认识14个生字,会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会我国人民在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
3、增强民族自尊心和自豪感。
【教学重点】
体会课文中的感情,能够读出气势。
【教学难点】
掌握本课的生字,能够正确书写。
【用具准备】
教学课件,有关申奥情况的介绍。
【教学设想】
这篇课文是介绍了申奥成功时的情景,课文语言较少,但每一句都包含着深情,教学前可让学生搜集有关这方面的资料,初步了解申奥的情况,其次在课堂上展示申奥的图象片段,让学生通过看当时的情景了解人民当时的心情,而通过这一情境的创设让学生的感受颇深,对课文的理解也更为透彻,读出感情则变的容易。对于生字可以结合旧字加以认识。
【教学过程】
第一课时
一、创设情境导入
1、板书:成功
说一句话,说出取得成功时的心情。
2、揭示课题,说说课文中的成功指的是什么。
3、看专题片,说出看后你想说些什么?
4、让我们一起来看看课文是怎么描述这激动人心的场面的。
二、初读感知
1、画读:
⑴自由读,画出生字新词,读一读。
⑵选择自己喜欢的方式读,画出不理解的内容。
2、议读:
⑴同桌读,互相纠正字音。
⑵分组学习,提出不懂的问题,同学商议解决。
三、指导识字
1、课件出示生字,学生自读。
2、摆字卡,不认识的字请教同学。
3、小组合作,交流识字经验。
四、朗读感悟
1、美读入情:
⑴老师范读,学生反复朗读,感受课文的美。
⑵课件出示课后“我会读”的三句话:
天安门广场聚集了几十万群众。
中华世纪坛人如海,歌如潮。
北京立刻变成了欢乐的海洋。
学生练读。
⑶互相欣赏有感情的朗读。
2、赛读升情:
⑴小组赛读。
⑵男女赛读。
下载文档
版权声明:此文档由查字典文档网用户提供,如用于商业用途请与作者联系,查字典文档网保持最终解释权!
网友最新关注
- 家长会
- 老师,您辛苦了
- 我渴望得到父母的理解
- 那件事想起来就害怕
- 错事
- 细小的英雄——蚂蚁
- 我不能忘却的事
- 家长会
- 那件事真有趣
- 那一刻,我的心情无比激动
- 挨打
- 《路灯》读后感
- 特殊的端午节
- 见证辉煌
- 最难忘的经历
- 2012年10月团员入党志愿书
- 2012年10月最新大学生入党志愿书范文
- 2012年大一学生入党志愿书范文
- 最新大学生入党志愿书模板
- 大一学生入党志愿书范文
- 2012年入党志愿书范文
- 最新入党志愿书范文
- 高校大学生入党志愿书
- 2012年12月入党志愿书
- 普通群众入党志愿书模板
- 2012年10月优秀团员入党志愿书
- 11月入党志愿书范文
- 教你填写《入党志愿书》
- 2012年年终入党志愿书
- 12月末入党志愿书
- 浅谈莫泊桑《项链》中的玛蒂尔德
- 试析现代信息技术的自主学习研究
- 试析在高校体育教学中渗透审美教育的思考
- 谈《围城》的讽刺艺术
- 缺乏思想——也谈鲁迅
- 略论鲁迅小说中的妇女反抗形象
- 和谐社会建设中的文学承担
- 试论青年志愿者服务视域下高校学雷锋活动常态化研究
- 论20世纪欧洲现实主义文学中的女权问题
- 简论中国传统文化及现代教育制度对个性化教学的影响
- 浅谈透析现代性语境中的教师伦理
- 读者反应论指导下的文学启发式教育探索
- 试析地方新建本科院校通识选修课管理中存在的问题及对策
- 浅析“生活世界”视域下课程文化的重建
- 当代文学人物形象的民族身份
- 《比尾巴》教学案例及反思
- 《比尾巴》教学思路
- 《比尾巴》教学片断与评析
- 创设有趣的场景 感受阅读的乐趣──《比尾巴》教学案例及点评
- 《比尾巴》教学片断与反思
- 《比尾巴》教学实录及点评
- 《比尾巴》教学片断与思考
- 《比尾巴》教学案例
- 《比尾巴》课件说明
- 《比尾巴》教学案例及评析
- 《比尾巴》教学实录及反思
- 如何利用网络优势激发学生探求新知的兴趣──《比尾巴》课例研讨
- 《比尾巴》教学案例
- 《比尾巴》教学评论
- 鼓励孩子的求异思维 体现语文课堂的人文性──《比尾巴》教学案例及反思