翻新时间:2023-06-01
《蜜蜂》教学设计1
学习目标
①认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等20年词语。
②有感情地朗读课文,表达课文蕴含的思想感情。
③理解课文内容,经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程,激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。
教学重难点:表达课文蕴含的思想感情。
教学过程:
交流资料,激趣导入
①教师引述。上堂课我们领略了植物王国的奇妙,这堂课我们将走进昆虫世界。想探究一下昆虫世界的奥秘吗?
②板书课题。今天要探究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂,你知道些什么吗?
③把自己从书上或网上查到的资料与大家交流分享。
初读课文,整体感知
①自读课文。画出不认识的字,读准字音,读通句子。
②同桌互读,纠正错误。
③教师检查学生自学情况。
a.出示生字卡片或课件,用指名读、开火车读等方式检查生字新词的认读情况。
b.交流是怎么认识生字的,肯定各种不同的识字方法。
c.指名多人次多形式地分段朗读课文,激发学生朗读兴趣。
④整体感知课文大意,说说课文讲了一件什么事。
细读感悟,经历探究
①学习第一自然段。
a.读一读。谁愿意把第一自然段读给大家听听。
b.想一想。知道“我”想做个什么试验吗?
c.说一说。假如是你,你想怎样做这个试验?(可板书“试验”两字)
②学习第二自然段。
a.读一读。下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的,请读第二自然段。
b.画一画。画出能表示作者试验做法的词语或句子。
c.写一写。请若干学生把画出的语句写到黑板上。
d.议一议。
◆表示作者试验做法的词句有没有全部找出?
◆为了保证试验的成功,这些做法是否都是必须的?
e.猜一猜。假如我们没读过下面自然段的内容,你觉得这些蜜蜂能找到家吗?理由是什么?
f.讲一讲。先指名学生复述这一自然段内容,然后同桌互述。
课堂练习
①学习生字。
a.出示要写的生字:论、试、验、袋、证、概、阻,引导观察,说说书写这些字时要注意些什么。
b.书写后,教师用实物投影展示。评议学生写的字。
②抄写词语。
下载文档
网友最新关注
- 草莓
- 我的理想
- 我上一年级了
- 考试后……
- 我
- 树 叶
- 《卖火柴的小女孩》读后感
- 我们的校园
- 我的一个朋友
- 打字比赛
- 永不融化的雪花
- 期末考注意事项
- 秋雨
- 小鸟哭了
- 玫瑰、郁金香和小草
- 大学生慰问孤儿院活动策划方案
- 2012年酒店六一活动策划方案
- 2012年元旦联欢会策划方案及议程
- 旅游网站策划方案书
- 大型活动策划方案
- 银行分行年终答谢大客户晚宴策划方案
- 2012母亲节活动策划方案
- 农家书屋建设的策划方案
- 2011年酒吧万圣节活动策划方案
- 六一儿童节营销策划方案
- 五一国际劳动节特别节目策划方案
- 中学庆祝2012年元旦晚会策划方案
- 生态风景区宣传策划方案
- 五一国际劳动节活动策划方案
- 教师节公关策划方案
- 形中法学论纲(4)法学理论论文(1)
- 公序良俗在日本的最新研究动向(2)法学理论论文(1)
- 重新解读男女平等的法律含义(5)法学理论论文(1)
- 论公司法的修改与完善(2)法学理论论文(1)
- 违背法律和善良风俗的法律行为后果比较(2)法学理论论文(1)
- 形中法学论纲(10)法学理论论文(1)
- 法和正义的发现与程序中的对话法学理论论文(1)
- 法和正义的发现与程序中的对话(3)法学理论论文(1)
- 论言论自由的保护(4)法学理论论文(1)
- 重新解读男女平等的法律含义(6)法学理论论文(1)
- 违背法律和善良风俗的法律行为后果比较(3)法学理论论文(1)
- 从身份到契约(5)法学理论论文(1)
- 形中法学论纲(5)法学理论论文(1)
- 形中法学论纲(11)法学理论论文(1)
- 形中法学论纲(3)法学理论论文(1)
- 《一个中国孩子的呼声》教学设计之五
- 《火烧云》第二课教学设计之五
- 《一个中国孩子的呼声》教学设计之三
- 《一个中国孩子的呼声》教学设计之一
- 《半截蜡烛》第二课时教学设计之一
- 《一个中国孩子的呼声》导学设计
- 《半截蜡烛》教学设计之一
- 《一个中国孩子的呼声》第一课时教学设计之一
- 《火烧云》教学设计之六
- 《一个中国孩子的呼声》教学设计之二
- 《一个中国孩子的呼声》教学设计之四
- 《半截蜡烛》教学设计之二
- 《一个中国孩子的呼声》
- 《火烧云》第二课教学设计之四
- 《半截蜡烛》