《桂花雨》
翻新时间：2023-08-22
《桂花雨》
学习目标：
知识目标：自学课文中的生字新词；理解课文内容，体会作者表达感情的句子的含义。
能力目标：能想像课文描写的情景，体会作者表达的思想感情，有感情朗读课文。
思想教育：体会作者喜欢桂花、摇桂花的乐趣和热爱家乡的思想感情。
教学重点难点：
1.理解课文内容，体会作者表达的思想感情。
2.想像课文描写的情景。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣
小朋友们，回忆过去经历过的美好的事情是一种享受，充满乐趣。回忆过去经历过的有趣的事吗？老师也会回忆他们的童年，今天我们要学习的课文就是一篇回忆童年生活的文章，饱含着作者对童年往事的无比怀念。课题是《桂花雨》
二、初读课文，感知内容
（出示幻灯片）小组合作学习，思考讨论：
1、课题“桂花雨”是什么意思？2、课文主要讲了什么事？3、画出不理解的词语和问题。
三、学习课文，理解课文
1、用自己喜欢的方式自由读课文，标出自然段的序号，想想每个自然段主要写了什么？
2、学习第一、二自然段
议一议，读了这一段对桂花都有了什么了解？
3、学习三至六自然段
想一想，这部分主要写了什么？找出相关词句读一读，体会作者表达的思想感情。
说一说，自己有过类似的经历吗？
4、学习第七八自然段
自由发言，说说如何理解母亲说的话？杭州小山的桂花真的比不上家乡院子的桂花吗？
四、总结全文，回归整体
师：这篇课文通过写桂花的事，看出了我对童年生活的怀念，也看出我和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。
五、作业：有感情地朗读课文
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 水果
- 节约用水
- 端午节
- 四川地震感受
- 父亲节
- 六一的灾区儿童
- 我跟妈妈去上班
- 给巴金爷爷的一封信
- 我爱我的小白兔
- 金色的秋天
- 难忘的体育课
- 狮子与海豚
- 风
- 云
- 地震可吓人了
- 论未成年人受侵害的过失相抵(1)论文
- 美感与灵性－美感性质新解
- 寻找新的市民生存形态－－论池莉作品的转向
- 谁才是有权者？-北大医院非法行医案析(1)论文
- 依法治国与党的领导法治化
- 转型社会中的乡村自治与法治
- 试论唐代佛教寺院壁画的历史分期
- 实行村民自治是党对农村工作领导方式的创新
- 程序民主是我国民主建设的重要环节
- 试论图书馆信息传播中的知识产权(1)论文
- 政府的规模与范围(下）
- 从音乐立场看「敬拜赞美」
- 论不真正连带债务.(1)论文
- 论民事抗诉制度的程序法定位(1)论文
- 民主与自由——从理念的分析谈中国民主建构
- 《月亮的心愿》教学设计之二
- 《失物招领》
- 《两只鸟蛋》教学设计之六
- 《美丽的小路》教学设计之四
- 《松鼠和松果》教学设计之二
- 《棉鞋里的阳光》
- 《松鼠和松果》
- 《两只鸟蛋》
- 《美丽的小路》教学设计之三
- 《失物招领》教学设计之二
- 《两只鸟蛋》第二课时
- 《两只鸟蛋》教学设计之五
- 《两只鸟蛋》教学设计之二
- 《美丽的小路》第二课时
- 《两只鸟蛋》第一课时