翻新时间:2022-08-20
《小松鼠找花生》教学设计
教学目标
1、认识十二个生字,会写“生、里、果”三个字,认识一个新偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
3、知道花生在地下结果这一特性,激发学生观察植物的兴趣。
教学重点
认识生字、朗读课文,读好小松鼠心情变化的句子。
教学难点
认识生字、朗读课文,读好小松鼠心情变化的句子。
信息资料
1、课前布置学生了解植物开花、结果的情况。
2、教学挂图、生字词语卡片。
一、导言:
孩子们,课前老师曾请你们了解植物开花、结果的情况,现在,老师来考考你。师任举几个例子:你们说说它们的果实长在哪儿?
(根据课前调查,教师以考一考的方式,挖掘学生的积累和经验,激发学生观察和发现的兴趣。)
二、初读
1、轻声读全文,边读边圈生字,读准字音。
2、自己拿生字卡片认读。
3、小组内选小老师带领组员认读。去掉拼音,组员互相检查认读情况。
4、交流汇报识记方法,先小组交流,再全班汇报,师生评议。
5、你读懂了什么?还有哪些地方不明白?
三、朗读
1、自己读,边读边思:两幅插图分别写的是哪个自然段的内容?
2、学习第一、二自然段。
(1)指名读第一自然段。认读:旁、种、许、格、艳。
(2)指名读第一自然段第二句话。看插图理解:鲜艳 口头填空:鲜艳的( )结合句子理解“鲜艳”的意思。最后指导朗读。
(3)同桌互读第二自然段,看图练读对话,师强调读好疑问句的语气。
3、选择自己喜欢的方式读第三—五自然段,找出表示小松鼠动作的词。
4、同桌交流小松鼠的做法。
5、品读第四自然段,学生看图体会小松鼠的失望,练读,师生评议。
6、品读第五自然段,指名读;换词理解:“奇怪”;看图理解:“自言自语”。试读、体会读:把自己当成小松鼠,看谁读得好。师生评议。
四、说话
1、看图练讲故事。(同桌每人一部分,互相提示、补充。)
2、用“因为……所以……”说说为什么直到金色的小花都落光了,小松鼠也没看见一个花生。(理解课文内容,规范语言表达)。
3、续编故事,以“花生找到了”为题目续编故事。师对表达清楚、想法独特的小朋友授予“故事大王”称号。
五、写字
1、观察“生、里、果”三个字,比较“里,果”的笔顺。
2、出示词语卡片,四个 签带读,引导扩词练习。
六、实践
回家把这个故事讲给父母听,让他们也来编编结尾,比一比谁编得更好。
下载文档
网友最新关注
- 参观
- 男女平等
- 我爱你们,我的父母
- 没有付出就没有回报
- 学生不吃早餐的坏处
- 为了自己好
- 出国留学
- 向农民致敬
- 中英语议论文范文精选
- 一天都是地球日
- 怎样与人友好相处
- 中国的家庭生活
- 如何成为尖子生
- 无车日与环保
- 我对诚实的看法
- 公司员工廉洁自律若干规定
- 公司投资管理制度
- 企业统计工作制度
- 市国家税务局机关经费管理制度
- 二〇〇五年度计划生育业务工作考核办法
- 办公用品采购制度
- **市劳动局加强党风廉政建设责任制的规定
- *公司通讯管理制度
- 创新信访工作领导接待日制度
- 招待管理制度
- 服务型政府建设各项制度
- XX公司培训管理办法
- 市行政审批制度改革的主要做法与成效
- x校家长学校章程
- 区建设局机关目标管理百分考核办法
- 关于管理控制的几个基本理论问题
- 如何用水来灭火
- 浅谈风力灭火机在森林火灾中的实际应用
- 消防给水系统的维护管理
- 消防信息化建设中的网络安全分析
- 浅议企业人力资源开发管理
- 浅谈消防车取水井设计
- 国内首款实时域名管理客户端“移动万网”登陆App Store
- 我国自动喷水灭火系统技术的现状与发展
- 谈高大空间灭火设计
- 119报警电话来历
- 高层建筑消防给水设计之我见
- 商务谈判三步曲-市场营销管理论文(1)论文
- 浅谈高层综合建筑消防设计
- 浅谈智能型自动扫描定位喷水灭火装置
- 《要下雨了》第二课时
- 《要下雨了》教学设计之三
- 《古诗两首》教学设计之二
- 《要下雨了》教学设计之十一
- 《小壁虎借尾巴》
- 《荷叶圆圆》教学设计之二
- 《荷叶圆圆》第一课时
- 《要下雨了》教学设计之五
- 《夏夜多美》教学设计之四
- 《夏夜多美》教学设计之五
- 《要下雨了》
- 《荷叶圆圆》第一课时教学设计之二
- 《要下雨了》第一课时
- 《荷叶圆圆》
- 《要下雨了》教学设计之十二