翻新时间:2011-12-26
入党思想汇报:集中学习科学发展观汇报总结
尊敬的党组织:
这段时间,我参加了学习实践科学发展观的活动,现将学习的心得体会向党组织汇报:
一、学习情况及体会
按照学习实践科学发展观实施方案的安排,通过集中学习和分散学习,系统全面地学习了《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观》、《毛泽东邓小平江zm论科学发展观》等。深刻的认识到这次在全党开展的教育活动,是党的十七大作出的重大战略部署,是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想,加强党的建设的重要举措,是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动,是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。自己经过学习、反思,进一步武装了头脑,更新了观念,振奋了精神,政治素质有了进一步的提高。同时对照党政机关事业先进性标准和党组织的希望和要求,对照党的先模人物,看到了不足,找到了差距,增强了发展的紧迫感和自觉性。
科学发展观是中国共产党在党的十六届三中全会上提出来的一个重要理论,是我党结合当前我国的基本国情以及国际形势提出的全新的战略思想。科学发展观的核心是“以人为本”,内容是树立全面、协调、可持续的发展观,实现方法是统筹兼顾,具体办法就是坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”。科学发展观是发展中国特色社会主义事业所必须遵循的发展规律,是发展中国特色社会主义事业内在要求,对于中国当前社会经济发展有着深远的意义和重要的影响。
在近段时期,我登陆了“学习与实践——深入学习实践科学发展观官方网站”以及“新华网特别专题——深入学习实践科学发展观”等关于学习科学发展观的网站,从中我不仅深入学习了科学发展观的理论思想,也阅读了各行各业先进集体及个人学习科学发展观的心得体会,在这些文章中,我切身感受到了深入学习和贯彻科学发展观对于中国未来发展的重要意义。“以人为本”是我在文章中读到的最多的四个字,以人为本之所以是科学发展观的核心,主要有以下三方面原因。首先,以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。其次,以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。第三,以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。为谁发展、靠谁发展、发展成果如何分配,这是任何一种发展观都必须回答和解决的基本问题。看到这四个字,我本能地想到了我党的根本宗旨“为人民服务”,我想,把人民的利益放在首位,时时刻刻关心基层群众的生活,想人民之所想,急人民之所急,摒弃面子工程,为老百姓多办实事,这也是以人为本的一个方面吧。全面、协调、可持续是我们在科学发展道路上的行为准则,这七个字高度概括了我国社会主义发展的方针,时时刻刻提醒我们要避免片面,失衡,急功近利等错误,在社会主义发展中少走弯路,少走错路。
在学习科学发展观的过程中,我也不断思考着自身的情况。作为一名中共党员,我应该如何将科学发展观的理论应用于日常的学习、工作和生活中呢?我想,坚持以人为本,我首先要学会如何做人,作为一名人民警察,我知道完善的人格对一个人成长的重要意义。这就要求我必须树立正确的人生观、世界观、价值观,热爱祖国,热爱人民,不畏困难,诚实守信,有社会责任感。我要用自己的诚信意识去感染身边的人,诚信交友,诚信做事,诚信做人!不仅如此,我更要有强烈的社会责任感,要有崇高的理想和远大的目标。
下载文档
网友最新关注
- 生命书籍 羽毛
- 登山
- 柿子熟了
- 磐石的天机
- 情系灾区、爱满校园
- 卖报纸
- 猫
- 情系灾区
- 秋天的校园
- 有一种爱可以延续
- 致灾区小朋友的一封信
- 亲爱的灾区小朋友
- 鳄鱼馆
- 未来
- 游济南大明湖
- 小学心理健康工作方案
- 中小学生感恩教育系列活动方案
- 中小学生生命教育活动方案
- 小学道德体验活动方案
- 小学心理健康活动周方案
- “小学生良好行为习惯养成教育”综合实践活动方案
- “感恩教育百日行”班级活动方案
- 《新童谣》活动方案策划
- 保护野生动物综合实践活动方案
- 中学生爱国综合实践活动方案
- 小公民道德建设活动方案
- “中小学心理健康教育研究”实施方案
- “节约用水”综合实践活动方案
- 《当“农民”知艰辛》活动方案
- 中学初二心理健康活动方案
- 论水库移民的公平补偿和立法(2)法学理论论文(1)
- 法学案例教学的实践与探索(2)法学理论论文(1)
- 美国消费者集体诉讼初探法学理论论文(1)
- 要约撤回或撤销的比较研究法学理论论文(1)
- 论水库移民的公平补偿及其立法完善(2)法学理论论文(1)
- 中国村民自治的法学思考法学理论论文(1)
- 法律对罢工权的确认及规范(2)法学理论论文(1)
- 论合同自由原则的地位法学理论论文(1)
- 论水库移民的公平补偿和立法法学理论论文(1)
- 法治的价值追求法学理论论文(1)
- “轻罪”之法价值取向与人身权利保护法学理论论文(1)
- 法学案例教学的实践与探索法学理论论文(1)
- 法学近代化论考 (3)法学理论论文(1)
- “轻罪”之法价值取向与人身权利保护(2)法学理论论文(1)
- 正义的理想与误区
- 《地震中的父与子》教学设计23第二课时
- 《地震中的父与子》教学设计20第一课时
- 《地震中的父与子》教学设计8第一课时
- 《地震中的父与子》教学设计19第一课时
- 《地震中的父与子》教学设计23第四课时
- 《地震中的父与子》快乐练习:课堂达标(二)
- 《地震中的父与子》教学设计24第二课时
- 《地震中的父与子》教学设计23第一课时
- 《地震中的父与子》教学设计20第二课时
- 《地震中的父与子》教学设计22第二课时
- 《地震中的父与子》教学设计16
- 《地震中的父与子》教学设计22第一课时
- 《地震中的父与子》快乐练习:课堂达标(一)
- 《地震中的父与子》教学设计2
- 《地震中的父与子》教学设计24第一课时