《孙中山破陋习》第二课时教案之一
翻新时间：2023-05-19
《孙中山破陋习》第二课时教案之一
教学目标：
1、理解重点词句，理解课文内容，有感情地朗读课文。
2、让学生知道缠足陋习曾对中国妇女造成的严重伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及他敢于同封建势力作斗争的精神。
教具准备：投影
课前准备：收集了解有关缠足的资料。
教学过程：
一、检复导入
1、同学们，今天我们继续学习第18课（齐读课题）。
2、通过上节课学习，你知道孙中山破了什么陋习？（板书：缠足）
3、孙中山为什么要破缠足陋习呢？这是我们这节课要弄懂的问题。
二、学习课文
（一）、理解第一自然段
1、自由轻读第一自然段，思考：这一自然段是围绕哪句话写的？
2、孙中山为什么喜欢自己的姐姐呢？同桌交流。
3、说话练习：孙中山的姐姐真是一个（）的姐姐！
4、指导朗读。
（二）、理解第二至第八自然段
1、小组合作学习，思考并讨论：孙中山为什么反对妈妈给姐姐缠足？你从中体会到些什么？妈妈的理由是什么？
2、读议交流第二自然段
（1）、引读第二自然段。
（2）、交流课前搜集：你对缠足了解多少呢？
（3）、补充阅读《镜花缘》片断（描写缠足的片断）
（4）、再读第二自然段，你有什么更深的体会？
（5）、指导朗读。
3、读议交流三至八自然段
（1）、分角色读妈妈和孙中山的对话，说说你体会到了些什么？
（2）、观图想象说话：
孙中山被妈妈推出了房门，他（），心想（）。
（3）、引读第八自然段
（三）、理解第九自然段
1、（过渡并引答）后来孙中山领导的辛亥革命成功以后，首先废除的就是这个缠足陋习。
2、想象一下，废除缠足陋习后，人们会是怎样的表现？
3、指导朗读。
三、总结课文
读了这个感人的故事，你有什么体会？
板书设计
孙中山
破
缠足陋习
大快人心
下载文档
版权声明：此文档由查字典文档网用户提供，如用于商业用途请与作者联系，查字典文档网保持最终解释权！
网友最新关注
- 我的好朋友，冉冉
- 猜猜她是谁
- 我的朋友滕越涵
- 丹丹
- 家庭主“夫‘‘
- 四川一家人
- 忆・外婆
- 篮球哥哥
- 童年趣事
- 辛苦
- 白羊座的我
- 遗传
- 特殊的日子
- 我是个历史谜
- 黑暗中的闪光
- 在60岁生日庆典上的致辞
- 关于爱心的国旗下演讲稿——有心，就有爱
- 中学生国旗下演讲稿——红旗飘飘
- 七十大寿主持词
- 先进班代表国旗下讲话稿
- 高一学生国旗下演讲稿——持之以恒，成功的基石
- 国旗下演讲稿——赞美祖国，驰骋梦想
- 中学生国旗下演讲稿——拥有对手，尊敬对手
- 国旗下讲话——促进团结友爱，构建和谐校园
- 以道德为主题的国旗讲话稿——道德的天空
- 关于迟到问题的国旗下演讲稿
- 写在恩师70寿宴上的发言词
- 高中生国旗下发言稿——我参与，我收获，我快乐
- 国旗下演讲发言稿——冲刺高考，祝福高三
- 在六十寿辰宴会上的致辞
- 浅论认知语言学在大学英语词汇教学中的运用
- 再论孔子与《春秋》
- 从反智论看禅宗发展
- 当代新儒家对儒学宗教性问题的反思
- 探析电专业英语课程的教学改革
- 浅谈英语写作在高职英语教学中的作用
- 余英时：为儒学的21世纪前景忧心
- 试论大学英语教学课堂提问方式初探
- 浅谈从建构主义角度探析英语语言学教学
- 一个神话学的个案研究
- 试论大一学生心理特征与大学英语教学
- 浅议运用多媒体优化大学英语课堂教学
- 佛教的伦理思想与现代社会
- 浅谈英语学习逆向法对英语“后进生”进行有效补偿教学
- 探讨过程写作教学法与高职学生的英语有效写作
- 《我的影子》第一课时教学设计
- 《我们知道》教学设计
- 《丁丁冬冬学识字（三）1》教学设计
- 《祖国在我心间》教学设计
- 《可爱的娃娃》教学设计
- 《语文天地三》教学设计
- 《流动的画》教学设计
- 《流动的画》教学设计
- 《我们知道》教学设计
- 《苹果落地》第一课时教学设计
- 《语文天地十一》教学设计
- 《丁丁冬冬学识字（三）4》教学设计
- “趣”满课堂——《我的影子》第一课时教学设计
- 《我们知道》教学设计
- 《精卫填海》教学设计