翻新时间:2023-06-14
《画家乡》教学设计二
课前准备
多媒体课件:不同地区的图片,课文插图,生字词卡片。
教学时间:2课时。
第 一 课 时
导入新课
小朋友,在祖国辽阔的大地上,到处都生活着祖国母亲的各族儿女。有的生活在城市,有的生活在乡村。有的在山区,有的在草原,还有的在沿海呢!让我们一起去看看!(出示不同地区生活图景的课件)
(课件出示五个小朋友)涛涛、山山、平平、青青和京京,
他们都说自己的家乡很美。想去看看吗?
图文结合,朗读感悟
1.请大家一边看大屏幕,一边听老师范读。想一想,这五个小朋友分别来自哪里?你认为谁的家乡美,美在哪儿?
2.自由说,初步感知课文。
3.引导学习第2自然段。
(课件出示第一幅图)瞧,这就是涛涛的家乡,说一说:你从图上看到了什么?
涛涛到底画了什么呢?把这部分读一读。
朗读感悟:
a.引导读出两个“那么”,感受大海的美及对大海的喜爱,并用“那么……那么”说话。
b.引导读第二句话,抓住“满”字,感悟鱼虾很多的样子。
c.画上的涛涛在干什么呢?你认为应该用什么样的语气读?(高兴)
d.全班齐读第2自然段。
e.此时此刻,你想对涛涛说点什么吗?
f.假如你是涛涛,怎样向其他小朋友介绍你的家乡呢?(学生自由介绍)
4.合作学习第3段。
(课件出示第二幅图)分四人小组学习第3段。按照前面的学习方法,看图感情朗读,说说山山都画了什么,作导游介绍,然后进行展示。(教师相机进行朗读指导,重点指导两个“那么”“又高又大的树”等词语)
全班感情朗读。
5.选择喜欢的部分自学。
还有平平、青青和京京的家乡没去,小朋友,最想去谁的家乡呢?请选择你最喜欢的一段,仍然按照刚才的方法进行自学。
全班交流自学体会。
6.选择自己喜欢的部分背诵。
实践活动
1.引导学生画出自己的家乡。
五个小朋友的家乡多美呀!我们的家乡也很美,请大家拿出纸和笔,用绚丽的色彩来画一画自己的家乡吧!(学生画家乡)
2.回家向爸爸妈妈介绍自己的画。
第 二 课 时
复习旧知
1.分小组按自然段朗读课文。
2.指名背诵自己喜欢的段落。
3.完成“读读说说”的练习。
介绍家乡
学生展示自己画的家乡,并以导游的身份介绍自己的家乡。
识记生字
1.出示生字,小老师教读。
2.你觉得哪些字音容易读错,要提醒大家注意?
“脚”“匹”是三声,“市”是翘舌,“楼”是边音。
3.哪些生字是你以前认识的?从哪儿知道的?(学生汇报交流)
4.再识记其他没记的生字。
重点区别:吓—虾,腿—脚,页—贝,蜜—密,楼—数。
5.指名读,开火车读,男女比赛读。
指导写字
1.出示要写的字,指名认读。
2.指名说说这些字的笔顺。
3.观察每个字在田字格中的位置,以及各部分的大小宽窄。
4.师范写“原”“爱”“跑”。重点指导:“原”不要多加一点,“爱”的偏旁不要占太大的位置,“跑”最后三笔是横折、横、竖弯钩。
5.指导学生练习在田字格中描红、临写。
下载文档
网友最新关注
- 我最喜欢的课余活动
- 打雪仗真好玩
- 可爱的小狗
- 我爱秋天
- 失踪的小狗
- 给妈妈洗脚
- 一个背叛我的人
- 放飞小鸟
- 我的妈妈
- 我的玩具手枪
- 我第一次独自睡觉
- 我学会了游泳
- 奇妙的飞行衣
- 看台风
- 孔明的“略懂”让我肃然起敬
- 拒绝买方出价信函
- 邀请信的分类
- 要求对方付款信函
- 祝贺信的主要内容
- 接到订单并通知装船信函
- 介绍信的主要内容
- 范文:向国外导师提出攻读学位的申请书
- 祝贺信写作的格式及注意事项
- 装船通知信函
- 邀请信的写法格式与内容
- 开出信用证通知信函
- 请开信用证信函
- 邀请信函
- 英文祝贺信范文
- An informal invitation
- 电力企业安全管理新思路探索
- 电力设备的状态维修与状态监测
- 城市轨道交通走行轨上牵引电流值的分析
- 关于北京轨道交通投融资问题的研究与建议
- 关于电力企业全方位经营管理的探讨
- 基于土地收益增值,南京地铁建设资金的筹资方法
- 自由主义与儒教社会
- 上层革命
- 公民社会理念的由来及现实意义的思考
- 基于以太网的电力调度信息传输的开发
- 地铁车厢乘车站名动态显示的设计和应用
- 地铁车辆段厨房通风改造总结
- 大连地铁车辆段出入线接轨方案综析
- 论中国环境与经济至上主义
- 基于电梯控制方式分析与研究
- 《看雪》第二课时教学设计1
- 《看雪》教学设计点评
- 《我们成功了》教学设计3
- 《坐井观天》教学设计 片断
- 《坐井观天》教材简说
- 《看雪》教学设计6
- 《我们成功了》教学设计4
- 《看雪》教学设计4
- 《看雪》教学谈
- 《看雪》第一课时教学设计1
- 《坐井观天》教学建议
- 《看雪》教学设计5
- 《看雪》教学设计 片断
- 《看雪》课堂实录与评析
- 《坐井观天》教学设计4