翻新时间:2015-12-12
《自己去吧》第一组教学设计四
预设目标:
1、理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。
2、认识12个生字,会写自、己、东、西4个字,认识新偏旁。
3、能正确、流利地朗读和背诵课文。
课前准备:
制作课件、准备头饰
教学重点:
能有感情地朗读、背诵课文,在学习中领悟要自己学会生活的本领
教学难点:
懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本领的道理。
第一教时
一、导入
小朋友,我们都已经长大了,一定能做许多力所能及的事,谁来说说你们最近学会做哪些事情了?你是怎么学会的?在学的过程中,有没有遇到困难?你是怎样解决的?
二、今天,我们来认识两位朋友,他们也想学本领。(课件演示:小鸭、小鹰)想不想知道他们想学什么本领?(课件动画,并出示部分课文内容:小鸭说:妈妈,您带我去游泳好吗?妈妈说:小溪的水不深,自己去游吧。小鹰说:妈妈,我想去山那边看看,您带我去好吗?妈妈说:山那边风景很美,自己去看吧。)
三、自学这两句话
1、自由朗读,要求:读通课文,读准字音。
2、和小伙伴交流。
四、检查自学情况
1、指名朗读课文(随机指导生字:正音、记形)适时评议,指导朗读。
2、书写生字。
五、用自己喜欢的方式感受这两句话。(任选一项)
1、选择自己喜欢的一句话有感情地读一读。
2、找学习小伙伴合作朗读。
3、和小伙伴一起演一演。
4、…………
六、汇报朗读、表演。
第二教时
一、导入:上节课,我们认识了两个朋友,他们要学本领,还记得吗?(课件演示)
二、出示课文中的前两句话。自由朗读、分角色朗读……
三、学习新课
1、提问:那么小鸭、小鹰有没有学会呢?
2、出示课文句子,读一读。
3、提问:
1)妈妈为什么要他们自己去?
2)你想象一下,他们会怎样学?会遇到什么困难?(任选一个说一说)交流。
4、指导朗读。
5、你们为什么读得那么高兴?
6、他们学会了本领为什么会这么高兴?它们回怎么想?怎么说呢?妈妈又会怎么说呢?
7、了小鸭、小鹰你会对他们说什么?
四、拓展(准备头饰)
1、选择一段课文进行背诵。
2、选择一段课文用讲故事的形式讲一讲。
3、小伙伴合作,把故事演一演。
五、交流,评议。
下载文档
网友最新关注
- 冬游
- 参观汤显祖游乐园
- 做个马大哈学生真难
- 小鸡的成长
- 爱护环境
- 十月桂花香
- 看抚州文艺表演
- 一张试卷
- 看《妈妈再爱我一次》的电影
- 读《列那狐的故事》
- 开学典礼
- 上学第一天
- 青蒜
- 写字比赛
- 围棋比赛
- 保护小动物责任书
- 班主任工作责任书
- 生产安全责任书
- 学校2012年度安全工作目标责任书
- 安全生产责任书
- 在安全生产目标责任书签定大会上的讲话
- 食堂厨房的消防安全责任书
- 总经理责任书
- 酒店消防安全责任书
- 网吧消防安全责任书
- 扶贫项目资金管理责任书
- 幼儿园安全责任书
- 项目管理目标责任书
- 防火安全责任书
- 小学学生安全责任书
- 环境会计与和谐社会建设(1)
- 传统会计主体概念辨析(1)
- 重视原刨性研究促进会计理论发展(1)
- 试论会计环境的差异及其对会计制度的影响:中德比较(1)
- 论环境会计与西部大开发的“双赢”(1)
- 论规范会计理论和实证会计理论的哲学基础(1)
- 会计发展:国家化与国际化(1)
- 环境会计计量模式初探(1)
- 浅析会计伦理道德基本原则和基本规范(1)
- 互联网对财务会计冲击的解决办法(1)
- 谈:我国保险会计新准则的缺陷及改进建议(1)
- 我国生物资产会计准则的国际趋同与独特性(1)
- 试论会计的“财富”教育与道德教育(1)
- 会计职业道德的失范与重塑(1)
- 再论会计理论的逻辑起点(1)
- 《比尾巴》第一课时教学设计2
- 《阳光》教学设计11
- 《影子》教学设计13
- 《影子》教学设计1
- 《影子》教学设计12
- 《影子》教学设计8
- 《影子》教学设计11
- 《影子》教学设计9
- 《影子》教学设计10
- 《影子》教学设计7
- 《阳光》教学设计13
- 《比尾巴》第一课时教学设计
- 《阳光》教学设计12
- 《影子》第一课时教学设计
- 《影子》第一课时教学设计2