翻新时间:2015-12-13
《老人与海鸥》教学点滴
《老人与海鸥》是六年级语文第七组课文中的一篇精读课文。这组课文讲述了发生在人与动物、动物与动物之间的感人故事,展示了动物丰富的情感世界。我在教学时,设计了三步到位法。
一、引入新课
在这一环节中,我先让学生阅读单元提示:学习本组课文,要注意体会课文表达的感情,揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实,写具体的。通过这样的导入,简洁而有效的向学生明确了本课的学习目标。
二、感受“老人对海鸥的关爱”
这篇课文有两条主线,即“老人对海鸥的关爱”和“海鸥对老人的依恋”。在教学中,我首先提出一个问题:“从课文哪些地方可以看出老人和海鸥之间的浓浓亲情?”让学生带着这一问题朗读课文,然后找出相关句子,如“老人顺着栏杆边走边,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱”。“老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。”“十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样”。我再把这些句子通过多媒体展示出来,引导学生反复诵读,走进老人的内心世界,挖掘文字背后蕴涵的深意,真正的感受老人对海鸥的关爱,然后小组汇报个人体验,学生在汇报中感受到了老人与海鸥那亲人般的情谊。
三、品读“海鸥对老人的依恋”
海鸥吊唁老人的场景。这是文章中最感人的部分,也是高潮部分,在这部分的教学中,由于有前面的感情积淀,我结合课后的几个句子,如:“……海鸥们纷纷落地,竟在老人遗像前后站成两行。”“海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片白色的旋涡中脱出身来……”引导学生入情入境的朗读这些句子,让学生对海鸥的那份感恩之情理解得更透彻。同学们通过这一部分的学习,加深了对老人的敬佩之情,感受到了动物的灵性,体验到了人与动物之间的那份真情所在,以及他们之间的和谐、默契。
总的来说,我对本课教学的设计及课堂上学生的表现都比较满意,它使我向理想中的课堂教学又迈近了一步!
下载文档
网友最新关注
- 风
- 我喜欢的故事
- 秋天
- 公园里
- 秋天的柳树
- 大象的表演
- 讲究卫生拍手歌
- 我帮妈妈做家事
- 我最喜欢的动物
- 学英语
- 考试成绩
- 我的爸爸
- 表姐和姨妈回来了
- 有趣的小狗
- 学画画
- 城管局文艺汇演方案
- **供电支公司保持共产党员先进性教育活动实施方案
- ×消防支队“共塑新形象”主题教育活动的实施方案
- 车间分配实施方案
- 县卫生局开展“医疗质量规范年”活动实施方案
- ×市爱卫会关于开展春季城市统一灭鼠的实施方案
- **镇2005年度生态创建工作方案
- 收费站劳动竞赛活动实施方案
- 人民法院中层领导职位竞争上岗实施方案
- XXX税务局推行税收执法责任制实施方案
- 市交通系统春运工作实施方案
- 全市卫生监督整顿规范实施方案
- xx局文明机关活动实施方案
- 执法局图册制作方案
- 油矿机关建设学习型机关实施方案
- 论金融会计国际化对我国商业银行的影响(1)
- 关于《企业会计准则第1号—存货》的研究(1)
- 解读公允价值变动损益(1)
- 对我国股指期货会计问题的思考(1)
- 余额百分比法的配比缺陷及对策(1)
- 支持人力资源信息指标生成机制的现代企业会计体例(1)
- 关联交易:会计、披露及监管(1)
- 提高政府会计信息效应的思考(1)
- 全球性诚信危机背景下的新思考(1)
- 财务报表主体与财务报表分析主体比较(1)
- 关于我国金融工具会计若干问题的思考(1)
- 金融企业会计改革问题(1)
- 新旧《企业会计准则——存货》的比较与分析(1)
- 银行会计科目设置的缺陷及改革思路(1)
- 委托代理机制下会计信息失真的原因及治理(1)
- 《一株紫丁香》教学设计
- 《我选我》 教学设计4
- 《雪地里的小画家》第一课时教案
- 《一株紫丁香》教学设计3
- 《一分钟》教学设计3
- 《北京》第二课时教学设计
- 《欢庆》教学设计3
- 《欢庆》第一课时教学设计
- 《难忘的一天》教学设计
- 《清澈的湖水》教学设计
- 《欢庆》教学设计2
- 《我选我》 教学设计3
- 《我选我》教学设计2
- 《北京》教学设计
- 《一株紫丁香》教学设计2