试析高校贫困生思想教育工作实效性的提升

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论文摘要：开展商校贫困生思想教育已成为一项重要工作。针对贫困生思想教育工作实效性低迷的现状，分析了原因，提出了提升其实效性的相应措施，以帮助高校贫困生思想教育工作高效地开展。

论文关键词：贫困生 思想教育 实效性

随着高等教育的大众化和高校收费制度的改革，高校贫困生已成为一个特殊群体。2007年，国家大幅增加了对高校贫困生经济资助的投入。新的资助体系很大程度上解决了贫困生的经济问题，但是贫困生的心理和思想问题需要更高程度地关注，这不仅关系到贫困生能否健康成长和发展的问题，也关系到高校育人目标的实现。目前，高校贫困生思想教育工作实效性低迷，本文分析了其原因，提出了提升其实效性的相应措施，希望能对高校贫困生思想教育工作产生一定的借鉴意义和作用。

一、高技贫困生资助体系介绍及贫困生概况

2007年6月，在国务院的部署下，财政部、教育部联合下发了包括《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》、《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》等8个配套文件，我国普通高校家庭经济困难学生资助政策体系基本建立。这一新资助政策覆盖面广，资助强度大。帮困奖优并举，以“奖、贷、助、勤、补、减”为主要形式，是一个有国家、学校、社会各方参与的多元化资助政策体系。

目前，高校贫困生人数众多，贫困生一般占在校生总数的15％-30％，其中特困生的比例为8％-15％。最近两年，贫困大学生的绝对数字和比例呈现增长趋势。

二、贫困生思想教育工作现状及其实效性

实效性是指人类活动的预期目的与结果之间的张力关系，是实践活动结果是否实现了预期目的及其实现程度。

调查表明，贫困生中很大程度上存在着心理和思想问题。在心理上，主要存在着自卑、焦虑、抑郁、过度自尊、自我封闭等不良心理；在思想上，很多贫困生不能乐观地看待贫困问题，他们缺乏自强自立、艰苦奋斗的精神，法律、诚信和责任意识薄弱，个人理想和生活信念消退，更有甚者走上了违法犯罪的道路。

三、切实重视贫困生思想教育工作的开展

贫困生思想教育工作需要高校切实重视。首先，贫困生由于其特殊性。决定了他们需要更多的教育和支持；其次，由于近年来高校贫困生的绝对数字和比例均呈现增长趋势，他们的身心健康直接影响到和谐校园的构建；最后，因为贫困生所占比例之大，贫困生的教育问题很大程度上决定了高校育人目标的实现。

为此，高校应该建立起一支由党委统一领导，党政齐抓共管，专兼职队伍相结合，全校各部门紧密配合的贫困生思想教育工作队伍，建立健全贫困生档案，做到每个贫困生都能得到及时的定向指导；建立一支专业的师资队伍，这支队伍不仅要有专业的具有心理咨询师国家职业资格的辅导员，而且要有班主任和专业教师。通过以上措施，逐渐形成一套贫困生思想教育工作的长效机制。 "

四、积极开展贫困生心理辅导工作

贫困生心理辅导工作是一项基础性工作，它关系到贫困生人格的培养和完善，直接影响着贫困生思想教育工作的实效性。

巨大的经济压力很容易造成贫困生的心理问题，这主要表现在强迫、人际关系过于敏感、抑郁、偏执等方面。高校应该积极开展贫困生心理辅导工作，一方面建立健全心理健康教育体系，开展系统的心理健康教育；另一方面，调动全校各方面资源和力量，给予贫困生以更多的人文关怀：另外，做好贫困生的心理辅导工作还需要加强与其家庭的联系和沟通。总之，高校要正视心理辅导在贫困生思想教育工作中的基础性作用，帮助贫困生建立健康的心理和培养完善的人格。

五、实现贫困生思想教育内容的具体化

高校在开展贫困生思想教育时，容易形成政治化的口号，这些虽然提高了思想教育的高度，但是由于口号过于抽象，脱离了现实生活，一方面不容易使受教育者理解和接受，另一方面不容易指导受教育者去落实。

遵循“坚持解决思想问题与解决实际问题相结合”的原则，贫困生思想教育工作的内容应与资助体系的内容相吻合。这样就可以实现思想教育内容的具体化。比如，在做好国家各项奖助学金和学费减免的工作中，就要大力宣传和体现党和政府对贫困生的关怀。体现社会主义制度的优越性，开展对贫困生的理想信念和感恩教育：通过国家助学贷款工作，对贫困生开展诚信教育和法律意识教育；在开展贫困生勤工助学的工作中，就要开展励志教育，培养他们自强自立、艰苦奋斗的精神等等。只有将贫困生思想教育内容具体化才能提高工作的实际效果。

六、体现贫困生在思想教育工作中的主体性

思想教育的方式应该是多种多样的，但是高校更倾向于简单的课堂讲授方式。这种方式大多采用灌输式。忽视了学生的主体性，很难实现思想教育的目标。所以，在贫困生思想教育工作中，应该体现贫困生的主体性，让他们更主动地去接受，以及在实际行动中去实践。比如。可以组织贫困生观看一些励志电影，倾听一些优秀人物的报告会。生动的人物形象更易感化学生：鼓励贫困生参加“大学生勤工助学中心”等社团，让他们在自我组织的活动中，培养自强自立的优秀品质；组织贫困生开展社会实践活动，让他们去宣讲党和政府的资助政策：在学校内部评选优秀的贫困生，树立标杆和榜样，激励其他同学共同努力和进步等等。

贫困生是高校一个不可忽视的特殊群体。贫困生思想教育工作实效性的高低，不仅关系到贫困生的健康成长和发展，也关系到高校育人目标的实现。高校要积极践行“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，切实做好贫困生思想教育工作，让贫困生在大学期间顺利完成学业，健康地成长发展，为以后走向社会打下良好的基础。