翻新时间:2023-07-17
《吃水不忘挖井人》教学设计
【教材分析】
《吃水不忘挖井人》是一篇讲读课文,本单元的主题是我们的生活多么幸福。这篇课文向我们讲述了毛主席时刻为人民着想,在繁忙工作这余,克服困难为当地老百姓挖了一口井,当地百姓为感谢毛主席,刻下了“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”的碑文。学习本文,想让孩子们感悟毛主席的崇高品质,并懂得要珍惜今天的幸福生活。
【设计理念】
本节课的设计力求体现自主、合作、探究的学习方式,并鼓励学生创造性地学,强调学生自主学习的过程。
【教学目标】
1、认识“忘、挖”等12个生字,会写“井、乡”等6个字。
2、正确、流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。
3、初步懂得饮水思源的道理。
【教学重点】
1、通过多种方式,力求当堂掌握几个生字
2、正确、流利地朗读课文。
【教学难点】
领悟毛主席为人民着想,为人民服务的好思想、好品质,懂得今天的幸福生活来之不易。
【教具准备】
多媒体课件、录音机、生字卡。
【教学方法】
自主、合作,朗读感悟。
【教学过程】
一、创设情境,导入新课
1、播放歌曲《敬爱的毛主席》。
2、在歌曲当中,多媒体课件出示毛主席的画像,同时向学生介绍:
这位就是我们最敬爱的毛主席爷爷,可以这样说,没有他就没有我们今天的幸福生活。也许,小朋友对他比较陌生。今天,老师就要带领大家一起认识这位了不起的爷爷。
板书课题“吃水不忘挖井人”提问:课文中的“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁。
二、初读课文,了解大意
1、学生带着问题用自己喜欢的读书方式读课文,要求:读准生字音,读通顺语句。
2、学生反馈读懂的内容。
三、介绍人物,在语言环境中识字
1、播放,简介毛主席的生平及事迹的课件。(如毛主席领导人民革命,解放了全中国。)并伴随谈论出生字“席、导、革命、解”学生认读。
2、讲毛主席为乡亲们挖井,乡亲们为他立碑的故事,在讲的过程机出示“忘、挖、井、战士、刻、念”7个生字,供学生认读。
(过渡,我们已经对毛爷爷有了初步的了解,但随之带来了一个新问题,这么多的生字,我们有信心把它们认下来吗?)
3、指导识字:
⑴ 出示“我会认”提示卡 学生主动拼读生字。
(在学生认读的同时,教师及时提醒容易读错的字)
⑵ 出示“我会记”提示卡,学生主动介绍识记的方法,供其他同学参考,教师要及时点报、评价对于好的建议,要及时给予鼓励,让学生体验自学成功的快乐。同时教师也相机提供一些好的方法。
如、归类比较记字,同偏旁:忘、念,同结构:刻、挖。
形近字比较记字:开──井;土──士
四、游戏活动,巩固识字
游戏一:听老师读生字,学生取字卡带读并扩词
游戏二:先把字卡分发给学生,学生听老师读字音,拿相应卡片的同学上台读字、组词、说句子。其他同学如果有好词好句也可参与进来。
游戏三:出示“我会读”中的词语,老师读生字,学生读生词。再分组进行扩词比赛,哪组扩词多,哪组获胜。
(过渡:玩了这么多的游戏,同学们已经对生字了如指掌了,再来读课文,你一定会有新的收获!)
五、朗读感悟、深入学习
1、小组合作朗读课文。
2、选择自己喜欢的自然段挑战同学读。
3、朗读接力赛:
方法:开火车一人读一句,做到四不(不错字、不漏字、不加字、不重复字)读对了,下一位接着读下一句,读错了,下一位重复读前一句。
配乐朗读,深化主题
通过看录相,听故事,读课文,说说你心目中的毛爷爷吧!
(根据学生谈话,教师进行适当小结)
(过渡)让我们怀着崇敬之情,伴随着音乐,再次走近毛爷爷吧!
配乐朗读。
六、指导写字
1、老师板书生字,学生仔细观察,注意每个字的特点。
重点指导:“忘、想、念”这三个字都是上下结构的字。比较难写的是“心字底”,关键是不要把“卧钩”写成“坚弯钩”;第一点是左点,不能写成撇。
2、学生分析发现书写特点,书写生字:
⑴ 指名上台书写。
⑵ 学生在田字格中描红、临写。
⑶ 展评书写规范的字。
七、拓展延伸
同学们,课下我们要多搜集一些有关毛主席的故事,下节班会课我们就比一比看谁讲的故事最生动!
下载文档
网友最新关注
- 请不要浪费生命之源---水
- 二只可爱的仓鼠
- 我想变成什么
- 快乐"六一"
- 因为有爱
- 我的理想
- 春游
- 我家的院子
- 四季之秋
- 我的小老师-字典
- 龟兔赛跑(新编)
- 母亲节
- 母亲节
- 海浪与星星
- 我喜欢的福娃
- 2012年9月15日预备党员转正申请书
- 学生预备党员2012年9月入党转正申请书
- 工程技术人员入党转正申请书
- 预备党员入党转正申请书2篇
- 2012年9月31日预备党员转正申请书
- 2012年大学生预备党员入党转正申请书7篇
- 2011年1月大学生入党转正申请书
- 9月大学生预备党员入党转正申请书
- 学生预备党员转正申请书
- 学生预备党员入党转正申请书
- 2012年9月预备党员转正申请书
- 2012年9月转正申请书
- 2012年9月预备党员转正申请
- 2012年公司预备党员转正申请
- 2012年9月教师预备党员入党转正申请书
- 基于对洛克自然权利思想的探析
- 国内外城市轨道交通车辆段对比研究
- 国民党的转变:有什么样的执政党就有什么样的政治
- 谈论三线建设为当代思想政治工作提供的宝贵精神资源
- 城市轨道交通钢轨电阻测量及电耗研究
- 一种新形式的政治
- 城市轨道交通规划中与其它交通衔接问题的分析
- 城市轨道交通的发展阶段与特征研究
- 试论当代中国多边外交的发展
- 论新制度主义政治学的理念转向
- 浅析多媒体技术在高校音乐教学中的应用
- 城市轨道交通枢纽三维可视化系统的开发
- 城市轨道交通的安全管理问题
- 论藏族舞“谐”的形态特征及其训练价值
- 城市轨道交通高架桥的设计及实践
- 《看雪》教材简说
- 《看雪》教学设计6
- 《看雪》教学建议
- 《我们成功了》教学设计2
- 《看雪》教学设计 片断
- 《看雪》教学设计4
- 《看雪》课堂实录与评析
- 《看雪》第二课时教学设计1
- 《看雪》教学设计2
- 《看雪》教学设计3
- 《我们成功了》教学设计3
- 《看雪》教学设计5
- 《看雪》第一课时教学设计1
- 《我们成功了》教学设计4
- 《我们成功了》教学设计1