《晏子使楚》教学层次
翻新时间:2023-08-16
《晏子使楚》教学层次
这篇课文是个历史故事,记叙了春秋时期齐国的晏子出使楚国时,楚王三次想侮辱晏子,晏子反驳楚王,维护了齐国的尊严的故事。课文主要内容是楚王的三次对晏子的侮辱,晏子的三次针锋相对的反驳。怎样读懂这篇课文呢?可以从以下几个方面阅读体会。
一、看课题想内容
当同学们看到课题时,可以想一想:“这篇课文描写晏子出使楚国会有哪些遭遇呢?”带着这个问题细读课文,可以了解晏子怎样反驳楚王,楚王对晏子改变态度的过程这一主要内容。
二、由内容理层次
在整体了解课文主要内容的基础上,再细读课文,按照事情发展的顺序,理清层次,划分段落。这篇课文的主要内容是三次侮辱与反驳,可作为一段,分三层,然后再找出事情发生的原因与结果,这样就会很容易把课文分成三段。
三、由层次悟中心
课文着重叙述晏子使楚,楚王要他钻洞子,又讽刺晏子无能,最后企图诬蔑齐人偷盗而使晏子难堪。晏子针对楚王的言论,分别予以反驳,维护了齐国的尊严。读后,我们可以体会到课文赞扬晏子机智聪明和热爱国家的优良品质。
四、由中心明写法
这篇课文写得非常感人,作者不仅选材注意详略得当、突出主要内容,而且描写晏子的反驳战术也耐人寻味。
第一次晏子采用了藐视对方、压倒对方的办法直逼楚王,如果楚王定要晏子钻洞子,就必须承认自己是狗国之王,从而使楚王认输;第二次晏子用了先贬自己,后贬对方的方法,让楚王承认如果晏子无能,则自己的国家是最下等的国家的说法,再次挫败楚王;第三次晏子将计就计,巧用比喻,直接证明齐人为偷是楚国环境影响而至,使楚王再次认输。这样写既突出了文章的中心,又表现了人物有勇有谋。
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