翻新时间:2023-04-14
管理留白天地宽
以虚空传递丰盈,于不著一字中表达无尽的风流。自幼习画的张玉茂,已带着自己的作品走出国门,用自己的艺术表达形式,向世界诠释中国山水画丰富而深刻的文化内涵。无论山水还是花鸟,自然气象和生命的情怀均洋溢于浓淡枯润的墨痕,洋溢于一片虚白的空间。这份空寂中,是宇宙之气的流动,是心灵和山水情意往来的寄托。
张玉茂说,欣赏中国山水画,观赏者在看的基础上揣摩和感受“留白”,方可体味其中的韵味。优秀的国画作品中的“留白”总是让人难以忘怀。画面上独具匠心的“留白”,给观赏者无限的遐思与思考,观赏者在欣赏时,会有意无意地调动自己的知识积累、生活积累去置换这些空白,丰富画面的内容。
跟随著名国画大师宋雨桂先生学习近十年,张玉茂直言,这是自己艺术生涯中最为关键的一段时间,他学到了宋先生随心所欲,大气磅礴的艺术精神。“我非常感谢宋雨桂老师,我能有今天的艺术成就,他功不可没。”但是当被问到具体和宋老师都学到了什么,张玉茂说,老话讲“师傅领进门,修行在个人”,想要提升绘画水平,当然要研习传统国画,学习古人绘画的精髓,临摹名家、大家作品。但是切记,我们不可完全照搬照抄别人的画风。一个高明的老师,对弟子的教务管理,非无处不加以指点,而一定要在教学中“留白”。管理之道在于施之影响,得之感应。让学生投入生活,观察生活,思考生活,通过写生,让学生自己领悟,提
高综合修养。只有这样才能画出个人风格。
张玉茂常常久久地静坐在长白山的坡梁上而不动一笔,他满目含笑似乎在倾听着那流水和山风的真言。在他的创作中,何尝不也是一种留白。水墨留白,可得磅礴之气;心灵留白,叫人聪颖豁达。《松壶画忆》云:丘壑太实,须间以瀑布,不足,间以烟云,山水画之间要宁空毋实,以空来体现实。
将山水画的意境联系到人力资源管理中,正可谓无笔之处皆成妙境。无人记录的考核是一种留白的美,无人检查的出勤是一种留白的美,无人加班的工作是一种留白的美。身处职场,不妨也给自己留白,职涯就有了缓冲的余地,有了可收可放的审美空间,就可以从容地调整进退,就会滋生出无穷无尽的留恋和回味。天开地阔,心高路远。这是创作的艺术,也是管理的智慧。
下载文档
网友最新关注
- 好吃的西瓜
- 我
- 我
- 试航模
- 我们放飞小飞机
- 自我评价
- 我和我的家乡(诗歌)
- 我
- 我们喜欢的小飞机
- 我
- 我
- 我爱我自己
- 试飞
- 我
- 我
- 试论少数民族音乐文化对乐府诗史的影响
- 浅谈贝多芬D大调小提琴协奏曲的创作特征
- 论触键方式对钢琴音色变化的影响
- 浅谈钢琴触键
- 山东琴书的传承与发展
- 人民的鸦片?——对莫扎特的《加冕弥撒》的神学思考
- 浅论合唱指挥应具备的素质
- 试论古筝的音色
- 试析舒伯特艺术歌曲的创作特征
- 运用艺术学原理谈呼吸在歌唱中的作用
- 对钢琴即兴伴奏的几点思考
- 试论音乐欣赏与人的内在和谐
- 浅谈音乐的艺术魅力
- 试论声乐教学与朗读艺术的内在联系
- 浅论中国古代音乐的民族审美心理透视
- 《爷爷和小树》教学设计5
- 《爷爷和小树》第二课时教学设计1
- 《爷爷和小树》教学建议
- 《爷爷和小树》教学设计7
- 《爷爷和小树》第一课时教学设计6
- 《爷爷和小树》教学设计4
- 《爷爷和小树》教学设计6
- 《爷爷和小树》第一课时教学设计3
- 《哪座房子最漂亮》教学案例及评析
- 《爷爷和小树》学习目标和教材简说
- 《爷爷和小树》第一课时教学设计4
- 《爷爷和小树》教学设计3
- 《哪座房子最漂亮》教学设计13
- 《爷爷和小树》第一课时教学设计2
- 《爷爷和小树》第一课时教学设计5