欢度“六一”
18欢度“六一”
辛庄小学 徐丽娟
【教学内容】
山东美术出版社品德与生活一年级下册第18课欢度“六一”。
【教材简析】
本课由一组学校欢度六一的画面,体现儿童在节日中可以感受到的快乐。接下来的是“我的金点子”用自己的智慧设计自己的节日。而“巧手美化教室”“为节日准备节目”和“请参加我们的大联欢”意在培养儿童的动手操作能力,又能为儿童提供一些简单而有趣的游戏,为儿童过六一增添一些节日的快乐。最后一部分是“我们的节日真快乐”总结活动的乐趣与收获。
【教学目标】
1. 情感与态度 喜欢自己的节日,体会过节的快乐;愿意与他人一起分享欢乐,培养文明过节的情感。
2. 行为与习惯 积极参加“六一”庆祝活动,能用自己喜欢的方式设计和庆祝节日;在活动中有创意生活的意识,培养基本的文明行为。
3. 知识与技能 知道怎样过节有意义,懂得在活动中要有礼貌,守秩序,行为文明。
4. 过程与方法 参加“六一”庆祝活动,体验活动的过程。
【教学重点】
积极参加“六一”庆祝活动,能用自己喜欢的方式设计和庆祝节日;在活动中有创意生活的意识,培养基本的文明行为。
【教学难点】
知道怎样过节有意义,懂得在活动中要有礼貌,守秩序,行为文明。
【教学过程】
第一课时
谈话导入:
为了庆祝“六一”,上次活动同学们制作了精美的贺卡和各种手工作品,献给我们的节日。现在“六一”离我们越来越近了,为了使我们的节日过得既快乐又有意义,让我们一起设计、准备自己的节日吧!
板书课题
活动一:我的金点子
1. 我的金点子。围绕“怎样欢庆‘六一’和我来设计‘六一’活动”等献计策,把想到的“金点子”写在纸上。
2. 小组讨论。对大家想出的“庆‘六一’活动的金点子”和设计的相关活动方案进行评议和筛选。
3. 全班交流。把想出的“金点子”及活动方式的设计,通过实物投影仪进行展示。
【教学预设】
(1) 举行联欢会。
(2) 特长展示。
(3) 游艺活动。
(4) 请家长和老师参加活动。
(5) 看电影。
(6) 为奥运画幅画。
… …
【设计意图】
通过讨论交流,引导学生选择和设计自己喜欢的方式庆祝节日,培养有创意生活的意识。
活动二:快快准备吧!
1. 学生根据自己不同的设计组成活动小组。
2. 小组按设计进行活动准备,可引导学生从以下几方面进行准备:
(1) 写请帖。
(2) 查阅有关游艺活动的资料。
(3) 确定并设计游戏或游艺活动。
(4) 排练文艺节目。
(5) 道具准备。
3. 全班交流,确定活动秩序表,并进行预演。
4. 小结。
【设计意图】
提示学生要根据自己的设计进行认真的准备和排练。
第二课时
活动三:请参加我们的大联欢。
1. 布置活动场所,为活动创设欢快喜庆的氛围。
2. 学生按照自己的爱好和特长选择并确定在活动中的角色。如:小主持人、小接待员、小化妆师、道具准备员、小摄影师等。
3. 欢欢喜喜庆“六一”。
(1) 歌声唱起来,大家跳起来。举行独唱、小合唱、儿歌联唱、歌伴舞、集体
舞、交谊舞等表演活动;
(2) 课本剧、小品演起来。举行自编课本剧、故事小品等表演活动。
(3) 特长、绝活展出来。举行诗朗诵、故事大王比赛、天津快板,古筝、电子
琴、二胡、小提琴等器乐独奏或合奏,书画展示等活动。
(4) 大家一起玩起来。举行钓鱼、套圈、跳绳、踩气球、小魔术、棋类比赛、
猜谜等游艺活动。
活动形式力求丰富多彩,同学间可以自由结伴表演,活动的主持人及其他服务人员与参与者进行轮换。还可以邀请老师、家长等同台表演,共享欢乐。
4. 请把欢乐带回家。
播放歌曲《快乐的节日》,联欢活动在轻快、美妙的音乐声中结束。
【设计意图】
引领学生学会以自己喜欢的方式参与,进行“六一”大联欢。
活动四:快乐多,收获多。
1. 学生谈本次活动的体会、收获。
(1) 小组内互相交流。
(2) 各组推出1~2名代表在班内交流。
2. 我为自己颁奖章。
学生根据自己在本次活动中的表现分别给合作章、设计章、表演章涂上颜色,从三个方面进行评价。
3. 小结。
【设计意图】
让学生感受节日的幸福,体验在活动中创新实践的成就感,提高自信心,增强自豪感,在活动中培养学生有创意的生活的意识和基本的文明行为。
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