教师专业成长计划
一、自我分析
作为一名普通的教学工作者，我热爱幼教事业，工作服从领导的分配，勤勤恳恳、任劳任怨；始终能严格要求自己，以一丝不苟的工作态度，做好自己的本职工作。在工作上，我认真学习《指南》精神，始终树立为幼儿服务、为家长服务的意识。本学年因工作需要，接手幼儿园的德育工作，我将从幼儿园的实际情况出发，积极探索新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开创我园德育工作的新局面。工作以来，在园部领导和同事的帮助下，我在工作中虽取得了一定的成绩，但也存在不足：
1．工作中，有时对理论上的钻研不够，对实践中出现的问题缺乏理论上的指导。
2．岗位责任意识还要加强。由于刚接手新岗位，要耐心向老教师请教。
二、专业成长计划：
（一）师德、师风：
1.自觉维护幼儿园、教师的形象，遵守幼儿园的规章制度，严格自律，不随意迟到、早退。
2．严格遵守教师职业道德，全面规范师德行为，以终身学习为己任，不安于现状，不断拓宽知识视野，更新知识结构。
3．潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和水平，努力做一个“为人民服务和人民满意的教师”。
（二）专业理论学习：
1．认真学习《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律，树立法律意识，依法执教。
2. 参加本园培训、市级及其它校外的各类培训学习活动，加强理论知识的学习。
3．进一步解读《指南》，用《指南》的精神指导自己的工作。
（三）专业实践工作：
1.不断深化德育工作管理，促进园风建设再上新台阶。充分利用园内重大活
动，深化德育工作开展。
2.充分利用好教师节、国庆节等重大活动的有利契机，积极主动制定好思想教育的实施方案，开展德育工作。让幼儿在活动中活跃身心，陶冶情操，规范行为，促进德育水平的提高。
2．继续完善德育常规工作的落实，确保班风、学风建设有新突破。
3. 加强师德师风建设，提高服务意识。通过师德演讲比赛、日常的教师行为规范等，规范教师的师德行为，提高服务意识。
4、帮助新教师快速成长。通过课前辅导、课后评议等方式，让新教师熟悉教育教学方法，做好幼儿一日生活常规教育。
5.通过园部园本培训，提高教师的专业素质及师德修养。
6.结合节日活动，通过慰问敬老院、孤儿院等活动，对幼儿进行思想品德教育。
（四）成果体现：
1、积极参与课题研究，争取研究出成果，提高自己的科研能力。
2、积极撰写教学案例和教学论文，力争在各类评比中获奖或在区级以上刊物发表。
3、指导新教师承担园内教学观摩、片段教学等活动，争取良好效果。
4．争创“全国巾帼文明”顺利通过。
5．开展专题讲座园本培训。
具体安排
2015年9月
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