茶馆(节选)初中语文教案

上传者：梁义芝
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上传时间：2017-06-02
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茶馆(节选)初中语文教案

　　用心设计的实用语文教案,与大家分享,希望大家喜欢

　　17、茶馆（节选）

　　教学目标

　　1、理解作品的艺术结构特点及特殊的矛盾冲突。

　　2、把握节选部分众多人物的形象特点，品味语言的个性化、动作化及幽默风格。

　　3、了解《茶馆》的思想艺术成就，激发戏剧欣赏的兴趣，提高鉴赏能力。

　　课时安排：三课时

　　教学过程

　　第一节

　　一、戏剧艺术知识

　　1、戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。

　　2、戏剧种类：

　　（1）按艺术形式来分：话剧，歌剧，舞剧等；

　　（2）按剧情繁简和结构不同来分：多幕剧，独幕剧；

　　（3）按题材反映的时代不同来分：历史剧，现代剧；

　　（4）按照矛盾冲突的性质和表现手法不同来分：喜剧、悲剧、正剧等。

　　3、戏剧剧本的内容：包括台词和舞台说明

　　4、戏剧的特点

　　1、高度集中的社会生活。2、尖锐激烈的戏剧冲突。3、个性化的人物语言。

　　悲剧：“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。喜剧：“将那无价值的撕破给人看”。

　　二、介绍老舍及作品

　　老舍（1899－1966的剧作家。1951年被北京市人民政府授予“人民艺术家”的称号。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《茶馆》《龙须沟》等。

　　《茶馆》共三章，依次截取清代末年、民国初年和抗战胜利后三个时期的横截面，采用人物带故事的写法，通过裕泰茶馆由盛而衰的变迁，以及在茶馆中活动的各种人物的生活的变迁，反映近五十年的社会面貌。

　　介绍《茶馆》剧情。（略）

　　三、字词积累

　　趿拉（tāla）：把鞋后帮踩在脚后跟下。

　　珍馐（xiū）：精美的食品。

　　文绉绉（zhōu）形容人言谈、举止文雅。

　　四、分角色朗读课文

　　熟悉对课文内容，体会人物特点。（先泛读，读熟后再分角色读）

　　五、本文写了哪些事件？分别用小标题来归纳概括。

　　1、马五爷施威

　　2、康六卖女

　　3、常四爷骂洋货

　　4、鸽子之争

　　5、秦仲义谈实业救国

　　6、秦庞交锋

　　7、茶客对话

　　8、常四爷被抓

　　9、庞太监买妻

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　　第二节

　　一、主要人物特点

　　王利发：胆小怕事、安分守己、圆滑精明的小商人。

　　常四爷：有正义感、乐于助人、爱国的旗人。

　　松二爷：游手好闲、没能力谋生的旗人。

　　秦仲义：不卑不亢，不畏强权，有爱国思想的实业救国的民族资本家。

　　刘麻子：专干伤天害理之事的骗子。

　　吴祥子宋恩子：见风使舵，恬不知耻的走狗。

　　二、想一想，作者把剧中人物的活动安排在茶馆有什么好处？

　　1、一个茶馆就是一个小社会，茶馆是三教九流会面的地方。

　　2、可以集中其戏剧冲突。

　　3、茶馆的变迁反应了社会的变迁。

　　第三节

　　一、品味潜台词的含义。

　　1、秦仲义庞老爷！这两天您心里安顿了吧？

　　潜台词：早一阵子戊戌变法把你们这群太监吓坏了吧。

　　2、庞太监那还有说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改老祖宗的章程，谁就掉脑袋！

　　潜台词：天下还是我们的。说明保守势力又重新得势。

　　3、秦仲义不能这么说，我那点威风在您的面前可就施展不出来了！

　　庞太监咱们就八仙过海，各显其能吧！

　　潜台词：“我的脑袋不是还没有掉吗？”说明秦仲义以退为进，讽刺对方，两人暗中较劲，决不服输。

　　秦仲义的性格和心理：不卑不亢，鄙视，说话针锋相对。

　　庞太监的神态：盛气凌人，有恃无恐。

　　4、文章最后茶客下棋时说“将！你完啦！”

　　明确：潜台词是：清政府完了，这个时代灭亡了。

　　二、写作特点

　　① 卷轴画式的平面结构。

　　②特殊的戏剧冲突──人民与旧时代的冲突。

　　③巧妙的衔接与穿插。

　　④精练而又个性化的语言

　　三、根据相关剧情，分析其所反映的社会问题

　　见《基础训练》。

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