麻省理工那群“疯子”是怎样学习的？

上传者：舒宜
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上传时间：2017-06-02
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麻省理工那群“疯子”是怎样学习的？

　　麻省理工那群“疯子”是怎样学习的？1

　　常听说麻省的那群疯子喜欢干一些疯狂的事儿（“疯子”一词是卤煮对那群学霸尊敬的称呼，小伙伴们不要误会，更不要学我）当有一个大牛在你身边的时候，你对世界的理解就会又一次被颠覆——任何你觉得不可能的事情都是可能的。学霸那让人望尘莫及的GPA和学识的往往来源于高效适合的方法以及日复一日的积累，每一份收获都需要辛勤的付出。今天卤煮给大家分享一篇文章，让我们一起来看（ xue）看（ xi）学霸们常用的学习方法都有哪些吧~

　　David Koh, MIT '11, Course 6-3，麻省理工2011届毕业生

　　最重要的是了解对知识的掌握程度。基础知识非常重要，因为大多数进阶知识只不过是基础知识的延伸。对于大部分理科课程，有两部分需要掌握。一个是直觉，就是指能够把所学的知识在脑中构建一个模式。另一个是推理，即通过例子一步一步来运用逻辑或算法，这在数学和逻辑学的证明中尤其重要。大部分优秀的学生知道如何根据规律推理，但没有很好的直觉很难解决那些正确答案不明显的复杂问题。另一个很重要的是时间管理。优秀的学生是聪明地学习，而不是勤奋地学习（而学霸两者兼有）。以下分部分来讨论：

　　1.上课

　　听课时，我往往出现以下三种情况：

　　（1）上课的进度很快，完全跟不上。

　　（2）跟得上进度。

　　（3）感觉进度有点慢。

　　第（1）种情况，你需要课前预习和课后复习。

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　　第（2）种情况，我一般不会课前预习，但是会课后复习笔记，因为笔记记的正是我没掌握的。

　　第（3）种情况，我可能课后也不复习。这种情况通常是因为我之前学过。

　　最后一个我认为非常重要的建议是，试图去了解教授是怎么想的。比如我的数学教授关注概念，经常以比喻和图形的方式来讲解概念。因此我知道课程的组织框架，在教授讲课时我能有很好的直觉。相反地，我另一个概率学的教授通过方程式来讲课，也就意味着我需要从书本获得直觉。

　　2.习题

　　习题可以很好地检验你知识的掌握程度。务必自己先做，因为如果一开始就有人告诉你关键信息，那只会让你错失发现自己漏洞的机会。我通常是这样做习题的。首先，通篇阅读，从最简单的问题开始答。做完或者被卡住时，再做下一个最简单的问题，持续如此，直到你所有的习题都做过一遍。做题可以立刻检验你掌握知识的程度。当你的习题完成第一遍的时候，休息一下，然后再次投入。如果有习题仍不会做，再次跳过，我一般超过半小时还做不出才会跳过。用这个方法你可能会尝试很多遍，并多次进入死胡同，但这是好事，因为你在学习什么方法是不可行的，这是你在课堂上学不到的（但在考试中是非常重要的）。最后，一旦你把所有习题做过一遍，还不会的就找人求助。朋友、同学、助教和教授都是很好的选择。

　　3.准备考试

　　我通常这么准备考试：在开始复习前，先找一套模拟卷裸考。这可以检查你掌握知识的程度。碰到不会解决的问题，标记下来然后继续。看看这套卷子里有什么不会的。这些是需要学习的最重要的部分。另一个关键是看卷子中哪些内容没有涉及到，记得也要复习那些。另一个技巧是列出所有的主题，看看课堂上涉及了多少部分。这可以让你知道每个主题的题目的难易程度。关于某个主题如果有很多题目或讲过很多堂课，考试中可能有更深奥的题目，但也有可能更简单。相反地，如果某个主题只提到少数几次，考试中可能题目更简单，但是可能题目更多。这只是一个规则，有时候可能跟事实完全不一样，但是大部分情况还是