大班科学《乌鸦喝水》

上传者：石永恒
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上传时间：2017-06-02
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大班科学《乌鸦喝水》

　　教学目标：

　　1，通过积极探索，独立发现瓶中的乌鸦通过加入石头，无论水与瓶水是否也有很多关系。

　　2，学会团队探索，体验和同伴学习，相互交流的乐趣。

　　3，在问题 - 解决过程中，初步分析形成大胆的问题，积极探索科学探究意识。

　　活动准备：

　　卡通乌鸦饮用水小半瓶饮料与少量水瓶石玩具乌鸦

　　教学过程：

　　1，对话介绍

　　（1）老师：今天，老师邀请了一位小客人，我们上学，看看是谁？（显示乌鸦）小客人来，我们应该怎么娱乐？老师在这里有点饮料，让我们请它喝。

　　（2 老师打开了饮料瓶，让乌鸦喝。

　　老师：是的！瓶子太小了，小乌鸦的头不进去了，怎么办呢？你认为的孩子，小乌鸦会想出任何方式饮料里面的饮料吗？

　　（3）孩子们想到的方式真的，老师今天也带了一部动画电影，你读小乌鸦想想什么是方式。

　　孩子们观看动画卡通乌鸦喝水故事。

　　老师：乌鸦怎么喝水？谁能说呢？

　　2，用石头进行测试和记录

　　（1）不是把水倒进瓶子里的石头，水能不能上升到瓶子里？今天我们要做一个实验。看起来只要把水瓶放进石头，水是不能上升到瓶子上的？

　　（2）介绍实验材料，监管要求和注意事项的过程。（3）幼儿实验，教师指导。

　　（4）讨论实验结果。（引导孩子观察水面躲在石头的裂缝中去）

　　（5）老师：谁有方法让水中的石头之间的缝隙，玫瑰到瓶子？

　　3，用砂再次实验

　　（1）师：孩子们想了很多方法，老师也准备给孩子们一份材料：沙子，我们把沙子放进3号瓶子，会看到什么情况？

　　（2）儿童继续实验，教师指导。

　　（3）讨论实验结果。

　　（4）老师简介：我们把沙子放进瓶子里的瓶子里，瓶子摇晃，沙子钻进石头的缝隙里面，把里面的水挤出来，水上升，小乌鸦喝水。

　　4，老师的活动总结，活动结束。

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