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大班科学《乌鸦喝水》

上传者:石永恒
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上传时间:2017-06-02
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大班科学《乌鸦喝水》

  教学目标:

  1,通过积极探索,独立发现瓶中的乌鸦通过加入石头,无论水与瓶水是否也有很多关系。

  2,学会团队探索,体验和同伴学习,相互交流的乐趣。

  3,在问题 - 解决过程中,初步分析形成大胆的问题,积极探索科学探究意识。

  活动准备:

  卡通乌鸦饮用水小半瓶饮料与少量水瓶石玩具乌鸦

  教学过程:

  1,对话介绍

  (1)老师:今天,老师邀请了一位小客人,我们上学,看看是谁? (显示乌鸦)小客人来,我们应该怎么娱乐?老师在这里有点饮料,让我们请它喝。

  (2 老师打开了饮料瓶,让乌鸦喝。

  老师:是的!瓶子太小了,小乌鸦的头不进去了,怎么办呢?你认为的孩子,小乌鸦会想出任何方式饮料里面的饮料吗?

  (3)孩子们想到的方式真的,老师今天也带了一部动画电影,你读小乌鸦想想什么是方式。

  孩子们观看动画卡通乌鸦喝水故事。

  老师:乌鸦怎么喝水?谁能说呢?

  2,用石头进行测试和记录

  (1)不是把水倒进瓶子里的石头,水能不能上升到瓶子里?今天我们要做一个实验。看起来只要把水瓶放进石头,水是不能上升到瓶子上的?

  (2)介绍实验材料,监管要求和注意事项的过程。 (3)幼儿实验,教师指导。

  (4)讨论实验结果。 (引导孩子观察水面躲在石头的裂缝中去)

  (5)老师:谁有方法让水中的石头之间的缝隙,玫瑰到瓶子?

  3,用砂再次实验

  (1)师:孩子们想了很多方法,老师也准备给孩子们一份材料:沙子,我们把沙子放进3号瓶子,会看到什么情况?

  (2)儿童继续实验,教师指导。

  (3)讨论实验结果。

  (4)老师简介:我们把沙子放进瓶子里的瓶子里,瓶子摇晃,沙子钻进石头的缝隙里面,把里面的水挤出来,水上升,小乌鸦喝水。

  4,老师的活动总结,活动结束。

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