大班数学:认识圆形、三角形和正方形
上传者:史颖刚|上传时间:2017-06-02|密次下载
大班数学:认识圆形、三角形和正方形
活动目标:
1,使孩子可以识别图形 - 圆形,三角形,正方形,最初尝试根据阴影拼出相应的图形。 2,在活动中,提高儿童的兴趣计算活动。
活动准备:
三个小车,圆婴儿,三角婴儿,方婴儿;电话,磁带录音机,磁带;彩票在路上有各种不同尺寸的小坑,几何图形(背面双面胶);复印件数,水果酱比班数多;布局一个小兔子家庭场景;兔,兔父亲的天鹅绒;几何图纸:
活动程序:
首先,展示娃娃,让孩子们识别:
老师:你看到的孩子,这是什么? (让儿童言语自由)是的,这是三个新房子。谁住在新房子里?让孩子们从新房子轮到婴儿,三角婴儿,方形宝宝,并提出问题:图形宝宝的形状是什么?它有几面?
其次,孩子们玩小白兔的老师感谢,并要求再次帮助:(嘟...)教师回答电话 ,白兔说:贾家班老师和孩子们你好!谢谢你最后一次为我创造一个新房子!刚才我想去你的幼儿园谢谢,我不小心偶然在坑的门口,你能与孩子们帮我购物的道路吗?
老师:孩子,你听说过白兔的话,那么,我们帮兔子买路,好吗?
老师,你看到了吗?确实有很多不同的形状,不同大小的坑,后来请把圆形材料放入圆坑,三角形材料成三角形的坑,方形材料进入坑的正方形,但也是注意形状的大小是否合适,直到坑全部铺好! (侧解释示范的一边)
三,儿童经营,教师导游。 (要求孩子根据坑的形状填充形状,找到填充的相应材料的大小)。
四,让孩子们玩兔子跳,沿着这条铺好的路径参观受伤的小白兔。
五,通过路径,老师指导孩子:我们看看这个地方是什么?
孩子回答说,这是一个水果超市。
老师 :那我们买些水果给兔子吧!
六,让孩子根据尺寸的硬币买适当尺寸的水果,去参观兔子。
七,孩子敲门,迎接兔子的父亲和兔子。
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