中班计算：了不起的“0”

上传者：彭培林
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上传时间：2017-06-03
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中班计算：了不起的“0”

　　活动目标：

　　知道数字0，知道0的意义和目的。

　　2，认识人们的日常生活，学习是离不开0

　　活动准备：

　　数字卡

　　大0课件。

　　中学数学p28

　　图片，数字卡

　　活动重点：知道0及其含义，使用。

　　活动程序：

　　一：游戏小手隐藏，小手伸出

　　老师隐藏双手，迅速离开手指，说有少数几个孩子说。关注一个实践，没有，与数字0说。老师：这是几个吗？年轻：这是几个

　　老师简介：当老师拳头，没有手指说0。

　　二：理解0的意思

　　教师开始ppt 创建情境：

　　1，兔子母亲有四个小兔子，一天兔子母亲给兔子宝宝说：孩子们，你已经长大了，今天我妈妈决定让你去森林吃蘑菇，看看你选谁最多萝卜。

　　兔老板拉几个萝卜？（7），你可以使用几个数字宝贝吗？（7）

　　兔子第二拉几萝卜呢？（8）可以用来显示几个数字宝贝吗？（8）

　　兔子的小妹妹拉几萝卜呢？（9）可以用来显示几个数字宝贝吗？（9）

　　什么是兔子弟弟在做什么？他拉萝卜吗？没有拉萝卜可以用来显示婴儿的数量？（0）兔子拉到萝卜？没有拉几个数字宝贝萝卜？没有萝卜我们用数字宝贝0来表达。

　　2，因为兔子没拉拉萝卜的小弟弟，我母亲决定让他去蘑菇，看看原来的地板，有几个蘑

　　菇？（6）

　　现在有几个蘑菇在地上？（0）没有萝卜，我们使用数字宝贝0来表示。

　　3，我们的孩子可以真的聪明，兔妈妈做了一个胡萝卜餐桌，奖励小兔子。

　　兔老板，兔子第二个孩子，兔子姐妹分别收到5,4,3萝卜，兔子有几个胡萝卜？

　　显示教具（图片）：请把孩子们带到数字宝宝面前的黑板上。（宝贝数粘贴到正确的数字下面）

　　结论：没有迹象表明你可以使用数字宝贝0。

　　三，生活的0，进一步深化0的理解。

　　1，生产尺，这是什么？你能在标尺上找到0吗？

　　老师：0在这里从这里开始。

　　2，生产温度计，这是什么？你能在温度计上找到0吗？

　　教师：在温度计中，0表示度，是温度。 1，显示手机，这是什么？你能在电话上找到0吗？

　　教师：电话上的0表示一个数字。

　　2，你在哪里看到0？

　　四，解决问题：

　　1，生产熊，熊厨师准备烤饼干，并烘烤好蛋糕放在不同的板子，但每个板子有不同数量的宝贝，幼崽不知道如何把蛋糕正确我们'会帮助小熊在一起。

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