课时作业20简单实验方案的设计与评价答案

上传者：梁佩鹏
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上传时间：2017-06-03
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课时作业20简单实验方案的设计与评价答案

　　课时20 简单实验方案的设计与评价

　　1．下列实验操作能够达到目的的是( )

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　　A．探究水的组成 B．验证分子运动 C．证明CaO与水 D．比较氯化钠和硝酸钾反应放热的溶解性

　　3．(2015南通)通过下列实验，能够达到实验目的的是( )

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　　5．下列实验操作、现象与结论对应关系不正确的是( )

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　　方案一：Cu――→ CuO――→ CuSO4 △

　　方案二：Cu――→CuSO4[Cu＋2H2SO4(浓)===== CuSO4＋SO2↑＋2H2O] △

　　(1)通过铜与浓硫酸的反应可以看出，通常情况下不反应的两种物质，在改变__________和__________后，也可能发生反应。

　　(2)相对于方案二，方案一的优点是____________________、______________________(填两点)。

　　参考答案

　　1．D 【解析】A项，木炭燃烧产生CO2，集气瓶中气体压强没有明显变化，烧杯中的水不会进入集气瓶中，不能测定空气中氧气含量；B项，两支试管中H2O2的质量分数不同，不能比较MnO2和Fe2O3的催化效果；C项，烧杯敞口，碳酸钠与盐酸反应产生CO2逸散到空气中，不能用于验证质量守恒定律；D项，薄铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，薄铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点，能够探究可燃物燃烧的条件。

　　2．D 【解析】A项，该装置为电解水实验装置，能够根据电解产物判断水的组成，能够达到实验目的；B项，酚酞遇碱变红色，氨水易挥发，能够使蘸有酚酞试液的滤纸条从

　　浓硫酸

　　△

　　稀硫酸

　　右到左逐渐变红，能够达到实验目的；C项，若CaO与水反应放热，则使广口瓶中的气体膨胀，小气球变大，能够达到实验目的；D项，两个烧杯中水的温度不同，不能比较氯化钠和硝酸钾的溶解性。

　　3．B 【解析】A项，氧气验满时应将带火星的木条放在集气瓶口；B项，盐酸与碳酸钠反应生成CO2，若蜡烛熄灭，则可证明CO2不支持蜡烛的燃烧，能够达到实验目的；C项，酚酞在中性和酸性溶液中均不变色，滴入酚酞溶液不变色，不能判断醋酸显酸性；D项，白磷和红磷距离火焰的远近不同，不符合控制变量法的要求。

　　4．C 【解析】C项，将两根铁丝分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中，两根铁丝上均有固体附着只能说明金属活动性，Fe＞Cu，Fe＞Ag，不能比较Cu和Ag的金属活动性，错误；D项，由实验现象可以说明氢气与氧化铜反应生成铜和水，根据反应前后元素种类不变可知，水是由氢元素和氧元素组成的，正确。

　　5．A

　　6．A 【解析】B项，应将浓硫酸注入盛有水的烧杯中，错误；C项，CO2溶于水也能使塑料瓶变瘪，应进行对比实验，错误；D项，碳酸钠溶液也显碱性，能使酚酞溶液变红色，因此不能判断烧碱溶液是否变质，错误。

　　7．(1)浓度温度 (2)没有污染物原料的利用率高