5、中彩那天 教学设计
上传者：胡生清|上传时间：2017-06-04|密次下载
5、中彩那天 教学设计
课题：5、中彩那天
教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2014年版
教学内容来源：小学四年级语文上册 第二组
单元主题：以诚待人
课型：精读课
课时：共两课时
授课对象：四年级学生
设计者：赵瑞玲
目标确定的依据
课程标准相关的要求
①能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
②能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
教材分析
《中彩那天》这篇课文主要讲述了生活拮据的父亲，无意中中了大奖，得到了他梦寐以求的汽车。但是中了大奖的彩票却是他帮同事代买的，经过激烈的思想斗争，他把汽车送还了同事。课文表现了父亲诚实有信的高尚品德。
学情分析
对于精读课的课文学习，孩子们都已经有一定的经验积累，最重要的是在老师的引导下学习致用，活学活用。
学习目标
1、认识本课的6个生字，学会其中的14个生字。正确读写“维持,财富”等词语。
2、能正确,流利，有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。
3、体会叙事条理清楚，首尾照应的表达方式，能复述课文，提高口头表达能力。 学习重难点
体会故事中人物的情感变化，理解诚实与守信的珍贵；难点是对道德难题这一意思的理解。
评价任务
任务一：目标1字词的学习，要求读准词语读音、听写词语。
任务二：目标2，朗读课文，第一课时解决正确、流利的目标，达到读得正确、通顺、流利。第二课时在深入读文、理解内容的基础上，懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理，并能联系自己的生活实际说说体会。
任务三：目标3，初步学会首尾呼应的表达方式，并能流利的复数课文。 课前准备：多媒体课件 教学过程：
附：作业设计：
1、熟读生词和课文。
2、当库伯派人把汽车开走后，我和爸爸、妈妈是怎样的心情，可能有些什么对话？想一想，把它写下来。
板书设计：
5、中彩那天
道德难题
物质财富 精神财富
教后反思：
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