2017年辽宁教师资格《综合素质》作文写作高分要点
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2017年辽宁教师资格《综合素质》作文写作高分要点
2017辽宁教师资格考试备考
教师资格《综合素质》作文写作高分要点
全国教师资格证的笔试考试中,科目一(综合素质)考试时间120分钟,共150分。从题型分值分布上来看,作文共一道题50分,占总分的三分之一。可以说“得作文者得天下”,因此如何在有限的时间内写出高分文章才是关键。从近些年的命题趋势上看,作文大都以材料作文的形式出现,并且要求观点明确,文体不限,题目自拟。纵观考场作文,议论文是考生们最容易写也最容易掌握的,接下来就以2016年11月5日下半年全国统考教师资格《综合素质》(幼儿园)作文考题为例,谈一谈议论文写作该如何写出高分作文。
例:【2016年11月5日下半年全国统考教师资格《综合素质》(幼儿园)】
妈妈问孩子“棉被放在床上一直是凉凉的,可是人一躺进去就变得暖和了,你说是棉被把人暖热了,还是人把棉被暖热了。”孩子一听笑了“妈妈你真糊涂啊,棉被怎么可能把人暖热了,是人把棉被暖热了。”妈妈又问:“既然棉被给不了我们温暖,反而要靠我们去暖它,那么我们还盖棉被做什么?”孩子想了想说:“虽然棉被给不了我们温暖,却可以保存我们的温暖,让我们在被窝里睡得舒服呀!”
综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的议论文。
要求:用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟
1、观点明确,立意唯一
正所谓“一千个人心中有一千个哈姆雷特”。同样一个材料对于不同的考生来说,能够读出来的东西,思考的角度都是不同的。所以往往一个材料不会有且只有一个观点,但在众多观点之中,一定会有一个或两个等是主流观点。如果从评分的角度来看,主流观点必然是高分所在,因此,考生无论读出多么多的角度,一定要学会抉择,筛选。那么对于考生来讲可能难点不在于筛选,而是在于如何能从材料中读出观点。这里给各位考生介绍一种方法:关键词句法。
在一篇材料中,要多多关注1高频率出现的词语2名言警句3一些“标志性”的词语,比如表示总结性的“也就是说,总之,因此,那就是”等等后面的词句和一些关联词如“虽然-但是;不仅-而且”等转折后的词句。大体上这些词句都是分析材料观点的关键。在例1中,妈妈和孩子的对话里反复出现了“暖热、温暖”等两个字。那么经过阅读,我们不难发现“暖热”一词说的是棉被与人之间的相互关系:人先暖热棉被,棉被再温暖人。这是材料中我们通过“暖热”能够分析出来的“A先对B好,B再对A好”。如果联系生活实际,在生活中,提到相互,如果造个句子,可能会说“爱是相互的”“信任是相互的”等等,那么在彼此信任的时候,一定是“你先对对方信任,对方才会对你信任,你先付出了,才会收获回报”。所以,可以我们首先可以从这个角度去立意。其次,“温暖”一词,一直贯穿到了最后,而且不难发现在讨论棉被有没有用的时候,孩子最后做了一个总结性的回答,并且出现了转折性的“但是”,后面的内容是重点要分析的。孩子说“棉被可以保存我们的温暖,
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让我们在被窝里睡得舒服呀!”换句话说,棉被可以一直给孩子提供温暖,为他的睡眠提供一个舒适的环境,氛围。同样运用到实际情况之中的话,如果联系教育,不难发现,教师也应该一直为学生成长提供良好的环境,呵护学生成长。因此,也可以从此方向去立意。
通过分析,找出了两个主流观点,但不意味在作文之中要同时体现这两点。这也就是立意要唯一,二者相权取其一,并且在接下来的论证中时刻围绕这一种观点,也就是中心论点,并且要在开头和结尾两段点明自己的观点。
2、层级分明,逻辑清晰
当中心论点确定之后,就要思考该从哪几个方面来论证你的观点了。如果以“付出才会有回报”为中心论点,那么我们该如何论证呢?总的来说,可以从:是什么,为什么,怎么办的角度来思考。现在以怎么办的角度为例,考生们可以想一想怎么能做到付出才会有回报?有人说:要有毅力,要坚持付出,因为有志者事竟成;也有人说:要有行动,要付出努力,守株待兔就是最好的反例;还有人说:要有心态,要永不言弃,中国女排就是最好的榜样等等。那综合来看,文章的写作,分论点可以归纳为:
付出要有毅力才会收获回报+有志者事竟成的例子+论证;
付出要有行动才会收获回报+守株待兔的故事+论证
付出要有态度才会收获回报+中国女排的经历+论证
经过对中心论点的思考以及列大纲式的整理,分论点能够很快确定,并且从有想法到有行动,再到多次失败依旧不放弃,层次分明,逐层递进,非常的有逻辑。这也能帮助考生在考场上能够缕清思路。
3、语言优雅,卷面整洁
作文大纲基本确定,接下来只剩下笔誊写了。在答题纸上,是标准的作文纸,因此,字体大小要以打印的方格为标准,不可顶格也不可过小。有写错现象则轻轻划掉即可,不可以反复涂抹。从标题开始,大约空四格,正文则段首空两格。至于语言优雅这就涉及到考生们的基本功了,但至少不能写错别字,出现语句不通的现象。建议平时可以多多积累好词好句,多练习写作。
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