新课程理念下,如何备课,(教师培训,发展计划)

上传者：姬伟
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上传时间：2017-06-05
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新课程理念下,如何备课,(教师培训,发展计划)

　　新课程理念下如何备课(教师培训发展计划),浙江省培训2017作业要求内容

　　新课程理念下的高中历史备课设计

　　新高中历史课程的教学在备课时需要解决好以下几个问题，即：梳理核心要素、构建历史联系、归纳历史特点、深掘历史意义。下面就这四个要求，举例说说我是如何备课的。

　　一、梳理知识的要素

　　新高中历史课程分为必修和选修多个模块，同一件史事可能会以不同的角度出现在不同的模块中，但只要将这件史事构成的基本的、核心的要素把握好，掌握了知识的整体架构，就可以自如地从不同的侧面来阐释这一史事。

　　例1：《选修四历史人物列宁》选修四历史人物列宁，其构成的基本要素是：（ 1）年轻的反叛者（生平、求学经历）；（ 2）建党活动；（ 3）领导十月革命；（ 4）巩固新生政权；（5）社会主义建设的探索（战时共产主义政策和新经济政策）掌握了这些要素，无论是在必修一、必修二中，还是在选修四模块中，都可以应对自如了。

　　例2：中国开放格局形成过程时。第一步：经济特区的设立。要重点介绍经济特区的“特”是在哪里，开放了什么？“经济特区”这个历史概念，应包括三个方面：（ 1）特区是怎么发展的，如何有步骤地逐渐展开，这是过程要素；（ 2）重要的政策要素，即给予特殊的政策，如引进外资、设备和经营方式，在资金、税收、出口等方面给予优惠政策；（ 3）还有格局要素，即形成了多层次、宽领域、全方位的开放格局。这样，特区的内容就概括的比较完整了。

　　例3：注意到对过程要素的梳理，从而将跳跃的、分散的核心内容串联起来。例如，必修二讲到社会主义市场经济体制建立问题，必须梳理清楚建立的过程：南方谈话----中共十四大——十四届三中全会——中共十五大的相关决定。

　　二、建构历史的联系

　　必修课的三个模块，实际上就是政治、经济与文化三方面的联系。一方面重大的历史事件和历史现象会在政治、经济与文化上都有所体现，现在的模块将这些分割了，就需要再将其组合起来，使学生最终能够形成完整的历史概念。

　　例如1：必修一：近代中国维护国家主权的斗争和民主革命必修二：近代中国资本主义的曲折发展；

　　必修三：近代思想解放的潮流（维新思想、民主共和思想、新文化运动）。这三个专题是紧密

　　联系的，任何一个都是其它两个问题的原因和背景，在复习这部分内容时应着重加强这方面的联系。例如2：必修一：中国近代史上的列强侵华战争和特点、签订的条约内容及影响；与必修二：两次工业革命的相关内容联系密切。

　　三、归纳历史的特点

　　必修一这一模块的教学重点，是认识政治制度和政治发展的特点，探讨其在历史上的意义和作用。再如，必修二的教学重点是了解经济和社会发展的走向，认识经济发展模式的特点，探讨经济活动在历史上的意义和作用。

　　例1：必修一第七个专题是欧美资产阶级代议制的确立与发展，内容主要是英、美、法、德四国的政体，从形式上看，有共和制与君主立宪制两种。代议制的特点是有法律的保障、议会的权力、政府的作用，体现出权力的均衡，通过民主化、法律化、制度化、程序化等，明晰权利以制衡权力，以限制最高统治者滥用行政权力。这就是一种历史的进步。

　　例2：必修二中有中国古代农业经济的内容，其特点是什么？进行归纳，大致来说，自给自足；小农户个体经营的方式；农业和家庭手工业相结合；以种植业为主，家畜饲养业为辅；精耕细作；男耕女织等。

　　四、深掘历史的意义

　　要以大历史的视野，从历史发展的角度，来审视历史事物的意义。一般大的历史意义包括：历史地位、作用、影响等。

　　例1：必修一：抗日战争胜利的意义：（国内、国际两方面）

　　①性质：是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争；

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　　②国内：是中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全胜利；洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱；捍卫了

　　民族尊严；并为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。

　　③国际：是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献，提高了中国

　　的国际地位。

　　例2：必修一：辛亥革命的历史意义

　　（1）性质：近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。