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五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件

  教育科学出版社《科学》五年级下册

  3 用水测量时间

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件1

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  圭 表

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  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件4

  古代的水钟水钟在我国古代又叫“刻漏”, 是根据滴水的等时性原理来计时 的工具。滴水记时有两种方法: 一种是用特殊容器记录水漏完 的时间(泄水型);一种是底 部不开口的容器,记录它用多

  少时间把水接满(受水型)。我国的水钟,最先是泄水型的, 后来发展到泄水型与受水型同时 使用。

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件5

  受水型水钟水滴以固定的速度滴入 圆筒,使得浮标随水量 的增加而逐渐上升,从 而显示流逝的时间。

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  泄水型水钟容器内的水面随水的流出而 下降,就可以测出过去了多 少时

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件7

  通过观察,你能解答下面 的问题吗?1、古代的水钟分为几种?受水型和泄水型两种

  2、它们是如何报时的?3、古人是怎样想到用流水来 制成计时的工具?在一定的装置里水能保持以稳定的速度往下流

  4、“水钟”的制作必须解决 什么问题?怎样能保持水钟里水以固定的速度往 下流

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件8

  实验要求1、 用一个量杯量200毫升水 2、把漏杯固定在铁架台合适的位置,漏杯盖的 正下方放另一个量杯。 3、用手指抵住漏杯的小孔,再把量好的200毫 升水全部倒入漏杯中,然后松开手指让水流入 量杯中,同时计时,当积聚到100毫升水时停 止计时,把时间记录在“实验记录单”中。

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件9

  实验一:在瓶子中装满300毫升水,观察并记录从 瓶中漏出100毫升水需要多少时间?重复观察几次 并记录。温馨提示:分工合作,细心操作,仔细观察,认真记录。

  水

  量

  第一次 测量

  第二次 测量

  平均值

  100毫升

  ( )分( )秒

  ( )分 ( )秒

  ()分( )秒

  观察流水的速度,你有什么发现吗?

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件10

  实验二 :用刚才的瓶子装300毫升水,同样让水从瓶盖的小孔中漏出,并用量杯接住从瓶中漏出的水。测量积聚50毫升水需 要多少时间?温馨提示:1、先推测,把推测的结果记录下来,再动手实验。 2、分工合作,细心操作,仔细观察,认真记录。

  水

  量

  推 测

  第一次 测量

  第二次 测量()分()秒

  平均值

  50毫升

  ()分()秒

  ()分()秒

  ()分()秒

  观察对比所用的时间,你又有什么样的发现?

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件11

  实验三:用同样的漏杯装300毫升水,同样让水从瓶盖的小孔中漏出,并用量杯接住从漏杯中漏出的水。如果漏完全 部的300毫升水,需要多少时间?我们的推测准确吗? 温馨提示:1、先推测,把推测的结果记录下来,再动手实 验。 2、分工合作,细心操作,仔细观察,认真记录。

  水量

  推测

  第一次 测量 ()秒

  第二次 测量 ()秒

  平均值

  200

  ()秒

  ()秒

  通过实验观察,流水的速度可能和什么有系?

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件12

  思考:1、水

  是以固定的速度往下流的吗? 2、能让水以固定的速度往下流吗? 3、古人是怎样保持水钟里的水以 固定的速度往下流的?

  古人用锥体控制流水孔的大小,盛水漏斗有泄水孔保持水位高低一致. 还有的用多个铜水壶顺序滴漏的方法,始终保持最下面的漏壶水一样多

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件13

  盛水漏斗边上的 泄水孔是用来保 持水位高低的

  盛水漏斗中 的锥体是用 来控制流水 孔的大小的

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件14

  想一想,做一做

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件15

  时间如流水,一去不复返。

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  知识拓展1.古代常说“一柱香”的时间是什么意思? 2.什么是火钟? 3.什么是“沙钟” ? 4.还有什么样的计时方法呢 ?

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件17

  找一支香,先用尺子量出它的长度。点燃五分 钟以后,再量一下它的长度;过五分钟以后, 又量一次。量了几次以后,你会发现:在没有 风的情况下,香的燃烧速度基本上没有什么变 化。根据实验所得到的燃烧速度,比如,每五 分钟燃烧掉 1厘米,就可以在同样的香上每隔 1厘米刻上一个刻度。这样,就成了一把测量 时间的“尺子”了。只要看看香烧掉的长度, 就可以知道已经过去了多少时间。返回

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件18

  燃烧计时也有悠久的历史。我国古代有一种 “火闹钟”:把香放在一个船形的槽里,在香 的某一点,用细线系上两个铜铃,横挂在放香 的小“龙船”上。香从一头点起,烧到拴细线 的地方把线烧断,两个铜铃就落在下面的金属 盘里,人们听到响声,就知道预定的时刻到了。 现在人们仍然使用着 “火钟”:引起炸药爆 炸的各种导火索都是火钟,从点火到爆炸的时 间是由导火索的长度决定的。返回

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件19

  沙漏是一种计时仪器,也叫沙钟。由于漏壶中 的水受温度影响,为计时的准确性增加了困难, 用水银作动力又很不经济,于是用一种新的材 料 ——细沙来代替水和水银。 沙钟由上下两个相同的瓶子组成,中间用小口 连在一起,上部瓶子所盛的细沙通过中间小口 慢慢流入下部瓶中,这样上部瓶子细沙的平面 渐渐降低,瓶子时间刻度就能显示出时间。这 种沙钟的优点是可以两面使用,翻过来,就可 以下部成为上部继续使用。返回

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件20

  课前回顾1.古代的水钟有几种,分别是哪几种?古代的水钟有两种,分别是泄水型和受水型。

  2.我国最早的水钟是什么型的?我国的水钟,最先是泄水型的,后来发展到泄水 型与受水型

  同时使用。

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件21

  泄水型水钟容器内的水面随水的流出 而下降,就可以测出过去 了多少时

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件22

  受水型水钟水滴以固定的速度滴 入圆筒,使得浮标随 水量的增加而逐渐上 升,从而显示流逝的 时间。

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  作品分享

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件24

  一、设计“水钟”1、材料:用两个塑料瓶制成一个能够计时10分钟的水钟。

  2、类型:准备做一个什么的水钟?瓶盖穿孔

  (泄水型、受水型)

  3、速度:怎样控制漏水的速度?

  两个饮料瓶 分别剪开

  组装标刻度 剩下部分

  4、刻度:如何来划分每分钟的时间呢?

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件25

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件26

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件27

  二、做一个“水钟” 思考:怎样制作一受水型

  泄水型

  个能以固定的速度滴水的“水钟”? 制作方法

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件28

  制作水钟需要几个步骤 呢?2、在瓶盖上 扎一个孔

  1、将两 个塑料瓶 分别割开

  乙 瓶

  甲 甲 瓶 瓶

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件29

  制作水钟提示:1、计时前粘好画刻度线纸条。 2、擦干塑料瓶上的水。 3、计时同学与画刻度线同学互相配合。 4、扶住水钟,不要让水钟倒掉。分工:1号同学 粘纸条 2号同学 稳定水钟 3号同学 画刻度 4号同学 计时

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件30

  泄水型

  方 法(打上标记)

  1、先在瓶里装满水。

  2、确定合适的滴水速度。 3、用手表计时。 4、在容器壁上标出 每流出1分钟(或5分

  钟)时的水位刻度。(从上往下)

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件31

  受水型

  方 法1、先在瓶里装满水。 2、确定合适的滴水

  速度。3、用手表计时。 4、在容器壁上标出 每流出1分钟(或5 分钟)时的水位刻

  度。(从下往上)

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件32

  三、用水钟计时1、用做好的水钟与钟表对照,我们的水 钟计时准确吗? 2、讨论:影响水钟计时准确的因素有哪 些? 如:盛水容器的形状、滴漏速度的控制 、刻度划分的准确度等。 3、思考:怎样改进我们的水钟? 4、实践尝试、改进。

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件33

  科学概念: 通过一定的装置里,流

  水能够用来计时;通过 控制滴漏的速度可以使 水钟更加准确的计时。

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件34

  拓展延伸 时间发展史简介在远古时期 ,人类以太阳的 东升西落作为时 间尺度; 公元前二世 纪,人们发明了 地平日晷,一天 差15分钟;

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件35

  时间发展史简介一千多年前 的希腊和我国的 北宋时期,能工 巧匠们曾设计出 漏沙、水钟,精 确到每日10分钟 误差;

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件36

  时间发展史简介六百多年前 ,机械钟问世, 并将昼夜分为24 小时;到了十七 世纪,单摆用于 机械钟,使计时 精度提高近一百 倍。

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件37

  时间发展史简介到了20世 纪的30年代, 石英晶体震荡 器出现,对于 精密的石英钟 ,三百年只差 一秒…。

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件38

  时间发展史简介1953年是时频 科学的一个新的里程 碑。世界上第一台原 子钟在美国哥伦比亚 大学由三位科学家研 制成功。准确度均已 达到10-14量级。

  国家授

  时中心5071铯钟组

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件39

  教师小结在一定的装置里,流水能用来计时。

  我们可以通过控制滴水的速度使水钟更加准 确的计时。

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件40

  时间如流水,一去不复返。

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件41

  谢 谢 大 家

  五年级科学下第三单元《用水测量时间》《我的水钟》Word课件42

  再 见

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