学校管理心理学Word
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学校管理心理学Word
学校管理心理学LOREM IPSUM DOLOR
学校管理心理学的对象和性质一、学校管理心理学的研究对象
学校管理心理学的研究对象是学校管理活动中的心理现象及其规律。学校管理活动中的心理现象及其规律，具体地讲，包括以下几个方面：
(一)个体心理
(二)群体心理
(三)组织心理
二、学校管理心理学的学科性质 (一)学校管理心理学是一门边缘学科 用科学 (二)学校管理心理学是一门应
学校管理心理学的研究方法一、学校管理心理学的方法论 (一)客观性原则 (二)发展性原则 (三)系统性原则 二、学校管理心理学研究的一般方法
(一)观察法(二)实验法
(四)测验法(五)个案法
(三)调查法 ：访谈法、问卷法
(六)宏观和微观环境条件结合分析法
学校管理心理学的研究方法三、学校管理心理学的特殊方法——心理设计与施工法
心理设计与施工是指根据党和国家提出的培养人才的目标和建设社会主义精神文明的
规范，根据一所学校的实际状况，具体设计学校组织及其中的个体所应形成的心理状态， 动用各种心理学知识和方法，通过学校的管理职能去实际造成这样一种心理状态(即进 行施工)。在这种革命性实践过程中，研究和发现我国学校组织特有的心理规律。
学校管理心理学的产生与发展1、产生时间：20世纪50年代 1958年美国斯坦福大学教授黎维特出版了《管理心理学》, 意味着管理心理学的开始。 2、我国研究管理心理学之先河——肖孝嵘 3、学校管理心理学的萌芽可以追随到闵斯特伯格
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