小学语文课件捞铁牛Word
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小学语文课件捞铁牛Word
第二课时
铁牛资料黄河大铁牛铸造于唐开元年间，作浮桥的锚用。 宋末，浮桥被金军烧毁。后来，大铁牛渐 被泥沙埋没。1989年从黄河古道中挖出四 只大铁牛。最轻的有26.1吨。最重的达45.1 吨。四只铁牛一只只膘肥体壮、肌肉隆起、 圆目怒睁、威风凛凛，相貌彼此相似而又 各有差别。 1994年1月31日，江泽民总书记到蒲津桥 遗址视察,并题词留念。
指 挥 捞 铁 牛 的 怀 丙 和尚 是 一 个 怎 样的 人呢 ？(出色)
背景资料怀丙和尚：北宋出色的工程家。据史书记载,怀丙 和尚聪明善思,曾多次解决当时谁也解决不 了的工程难题。真定13级宝塔,中间的柱子 坏了,宝塔向西北倾斜,怀丙和尚另做一根柱 子,把坏柱子换下,把宝塔扶正了。赵州泼河 石桥歪斜欲倒,怀丙和尚说,往桥下石头中灌 铁,可以扶正。乡民们踊跃捐助石块。怀丙 和尚在石头上凿洞,溶化铁水横贯其中,果然 扶正了石桥。
朗读、理解课文
在听朗读的过程中，思考怀丙是如 何捞铁牛的，他都做了哪些准备工 作？用横线画出来。 小组讨论，并且回答问题。
你能用表示顺序的句子表达出来吗？
先然后
摸清铁牛的位置 准备装满沙的船
再又
把两只船并排拴紧把船和铁牛拴住
第一步 第二步 第三步
大船装沙 潜水摸牛 粗绳拴牛 并船搭架
第四步
1、这段课文涉及到哪些 事物？ 2、抓住重点词语，边读 边想象，体会这些事物之 间的联系，能不能用什么 关联词语把它们连起来。3、画出文章中表示捞牛 动作的词。
准备工作做好了。和尚请水手们一 起动手，把船上的泥沙铲(撒)到黄河 里去。船里的泥沙慢慢地减少，船身慢 慢地向上浮，拴住铁牛的绳子越崩越紧。 船靠着水的浮力，把铁牛从淤泥里一点 儿一点儿地向上拔(拽)。
船越( 大),装的沙就越( 多 ),船 的重量就越(重 ),船身就下沉的越 ( 深),离铁牛的距离也就越( 近); 铲去黄沙，船身渐渐上(浮 ),离铁牛 的距离越来越( 远),所以绳子越绷越 ( 紧),因此，铁牛被( 拔)出了淤泥； 最后又将铁牛顺水拖回，这些都是利用 浮力 了水的( )怀丙和尚不愧是( ) (宋朝 )工程家。
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