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二花木

上传者:龚亚信
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上传时间:2017-06-07
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二花木

  (二)花木(节选)

  课型:新授

  教学目标:

  1、熟练朗读背诵课文。

  2、知道大自然中各种花的名字。

  3、让学生走进大自然,能用心倾听花语,感受我们中华民族独特的文化情怀。

  教学重点:熟练朗读课文。

  教学难点:让学生走进大自然,能用心倾听花语,感受我们中华民族独特的文化情怀。

  教具准备:幼学琼林的资料。

  教学方法:自学引导法、讨论交流法

  教学时间:2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、导入新课

  同学们,你们在大自然中哪些花的名字吗?

  二、学习新课。

  1、教师示范朗读课文,学生认真听。

  2、学生自读短文,注意读准字音。

  3、指名学生读短文,齐读、分组读。

  4、解释短文的意思。

  莲花被成为花中君子,海棠被视为花中神仙,牡丹国色天香,雍容华贵,梅花冰肌玉骨,傲然清奇。兰花清香无比,菊花高雅不俗,竹被喻为有志节的君子,松被比作傲然不媚的大臣,萱草能使人忘记忧愁,屈轶草能分辨奸佞小人。

  三、学生讨论:你们还知道哪些花的名字啊?在我们的周围你找到了什么?

  四、总结。

  第二课时

  一、复习导入。

  教师检查学生诵读《花木》的熟练情况。

  二、指导背诵。

  1、教师引导学生复述师生的意思,了解句子大意。

  2、多形式背诵,教师引导。

  3、检查背诵。

  三、拓展活动。

  1、连线。

  教师引导学生完成课本中的连线题。

  2、写一写。

  师生交流自己在课外查的自己所知道的花的名字,教师小结。

  四、布置作业。

  板书设计:

  花木

  教学反思:

  本节课让学生欣赏美文,让同学们制定切实可行的活动方案,认识我们周围的花木,培养孩子们做事的目的性、计划性。在指导同学们制定活动计划时,我主要从以下几点进行了指导:

  1、学会根据同学的特长来进行分工。

  2、采取的活动方式要有可行性、安全性、实效性。方案的设计要在同学们的能力范围。也就是说,要有很强的可操作性。

  3、方案设计要具体化。将时间、地点、活动内容、活动形式等一一细化,便于在活动中有章可循。

  4活动方案的设计要围绕活动主题。

  存在问题:

  由于孩子们年龄性格等原因,活动中会出现活动停滞不前甚至半途而废的现象。

  改进措施:

  在课堂上教师应该采取多种手段进行督促,以确保活动方案的落实。

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