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幼儿学前卫生学学习指导之学前儿童营养卫生

上传者:陈庆方
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上传时间:2018-10-17
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幼儿学前卫生学学习指导之学前儿童营养卫生

  第五章 学前儿童营养卫生

  本章学习要点

  一、营养素的概念、分类及各种营养素的功能和食物来源。

  二、掌握幼儿膳食的配制原则。

  三、托幼机构饮食卫生要求。

  第一节 营养学基础知识和学前儿童的营养需要

  营养素(名词):指能够维持机体基本生理活动、提供机体活动所需能量,并能促进机体生长发育的饮食中的化学物质。

  一、热能:人体维持基本的生命活动和日常劳动、运动等,均需要做功而消耗一定的能量,这种能量又称热能。

  儿童热能消耗主要有以下几方面:

  (一)维持基础代谢

  (二)活动所需

  (三)生长发育所需

  (四)进食的特殊动力作用

  (五)排泄的损失

  二、蛋白质

  蛋白质的生理功能:1、构成和修复机体组织; 2、承担或参与调解生理功能; 3、供给热能。

  必需氨基酸:人体内不能自然合成,必须依靠食物中蛋白质来补充以维持人体需要的氨基酸,称为必需氨基酸。

  三、脂肪

  脂肪的生理功能:1、构成机体组织; 2、供给热能和储存热能; 3、保护和支持机体组织; 4、促进脂溶性维生素的吸收; 5、参与调解生理机能; 6、增加饱腹感。

  四、糖类:分单糖、双糖和多糖。

  五、无机盐(矿物质):钙、 铁、 锌、 碘。

  六、维生素:分脂溶性(A D E K)和水溶性(B族 C)。

  七、水

  第二节 学前儿童的膳食

  一、膳食配置的原则

  二、膳食计划

  (一)选择食物品种

  (二)计算食物数量

  (三)确定烹调制备方法

  (四)建立膳食制度

  (五)编制食谱

  (六)膳食评价

  三、培养良好的饮食习惯

  (一)按时定位,餐前准备

  (二)细嚼慢咽,专心进餐

  (三)饮食定量,控制零食

  (四)饮食多样,不能偏食

  (五)讲究礼貌和卫生

  第三节 托幼机构饮食卫生要求

  一、食品卫生

  二、厨房卫生

  三、炊事人员卫生

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