教育教学与能力知识点

上传者：孙朝晖
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上传时间：2018-10-17
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教育教学与能力知识点

　　知识点1：教育与政治经济制度首先政治经济制度对教育有制约作用，主要表现在以下方面：

　　1.政治经济制度直接决定教育目的的性质

　　占统治地位的人总是要控制着教育目的的制定，使教育目的要符合统治阶级的要求，为统治阶级培养人才。在一定社会，培养具有什么政治方向、思想观念的人，是由一定社会的政治经济制度决定的。

　　2.政治经济制度决定教育的领导权

　　在人类社会中，谁掌握了生产资料的所有权，谁掌握国家政权，谁就能控制精神产品的生产，谁就能控制学校教育的领导权。

　　3.政治经济制度决定着受教育的权利

　　一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。

　　4.政治经济制度影响部分教育内容的选择

　　政治经济制度决定教育目的和教育性质，进而也决定教育内容的选择，特别是思想品德的内容选择。

　　教育对政治经济制度也产生积极的的作用：

　　1.教育为政治培养专门的政治人才。

　　2.教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。

　　3.通过教育制度，实现对受教育者的阶级或阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以延续和发展，或者加速改变旧的社会政治关系。

　　【练习题】

　　1.君子如欲化民成俗，其必由学乎《学记》中这句话反应了( )。

　　A.教育与经济的关系 B.教育与科技的关系

　　C.教育与政治的关系 D.教育与人口的关系

　　【答案】C.解析：这句话的主要意思是：君子要想教化人民形成良好的风俗，一定要从教育入手，所以说的是教育与政治的关系。

　　2.建国君民，教学为先这句话反映了( )的关系。

　　A.教育与政治 B.教育与文化

　　C.教育与科技 D.教育与经济

　　【答案】A.解析：这句话的主要意思是：建设国家，管理公众事务，教育为最优先，最重要的事情。优先发展教育建立人力资源强国，所以体现了教育与政治的关系。

　　3.以下因素中，决定教育目的的性质的是( )。

　　A.政治经济制度 B.生产力发展水平

　　C.文化 D.人口

　　【答案】A.解析：占统治地位的人总是要控制着教育目的的制定，使教育目的要符合统治阶级的要求，为统治阶级培养人才。所以说，政治经济制度决定教育的性质是由一定社会的政治经济制度决定的。

　　知识点2：学校教育制度在形式上的发展

　　1.前制度化教育

　　前制度化教育始于人类早期的原始社会教育，趋于定型的形式教育，即实体化的教育。

　　2.制度化教育

　　近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。

　　中国近代化教育兴起的标志是清朝末年的废科举，兴学堂，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。

　　3.非制度化教育

　　非制度化教育提倡的理想是：教育不应再限于学校的围墙之内。

　　【练习题】

　　1.制度化教育的典型表征是( )。

　　A.学校的出现 B.学制的建立

　　C.教师的出现 D.教育机构的建立

　　【答案】B.解析:近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。所以学制的建立是制度化教育的典型表征。

　　2.我国近两年倡导的学习化社会，这一理想主要体现了( )。

　　A.制度化教育 B.前制度化教育

　　C.正规教育 D.非制度化教育

　　【答案】D.解析:非制度化教育主要倡导的是一种理念，一种思想，题干中我国近两年倡导的学习化社会属于一种思想所以属于非制度化教育。

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