四川省教育教学知识与能力考情分析

　　自2017年下半年开始，四川省加入了教师资格证全国统考的行列，开启每年一到两次教资笔试的考法。当然，小学科目二即教育教学知识与能力也加入统考的行列。本文是针对四川省小学科目二考情，在于帮助参加考试的学生能够快速把握小学科目二的考情。 根据往年全国统考的小学科目二的考试试题，该门考试的考试时长120分钟，满分150分。试卷主要由四种题型构成，包括单选题、简答题、材料分析题和教学设计题。以下是关于近年小学科目二的考试题型题量分析表。

　　由上表可知，主观题即简答题、材料分析题和教学设计题是抢分题，需要平时多下功夫，达到理解识记的程度。而客观题即单选题需要达到再认理解的地步。

　　具体每种考察形式如下：

　　1、【2016年上半年教资小学科目二选择题】

　　当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面的前方，一会儿又觉得位于大方框平面的后方。这种反复变化的现象属于( )

　　A.注意分数 B.注意起伏

　　C.注意分配 D.注意转移

　　【答案】B。周期性的加强或减弱的现象是注意的起伏，或者注意的动摇。

　　【考察知识点】教育基础-心理学基础知识-注意

　　2、【2016年上半年教资小学科目二简答题】

　　简述马斯洛的需要层次理论。

　　【答案】

　　(1)生理的需要

　　(2)安全的需要

　　(3)归属和爱的需要

　　(4)尊重的需要

　　(5)认知的需要

　　(6)审美的需要

　　(7)自我实现的需要

　　马斯洛认为人的低一级的需要得到满足，才会有高一级的需要。生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要是基本需要，也叫缺失的需要;认知的需要、审美的需要、自我实现的需要是成长的需要。

　　【考察知识点】心理学基础知识-个性心理-需要

　　3、【2016年上半年教资小学科目二材料分析题】

　　唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文累计素材。不就，小强的爸爸就气势汹汹来找唐老师，质问唐老师为什么小强一回家就玩泥巴，不学习。唐老师就将小强的作文读给家长听。作文中提到小强曾经做过一个坦克模型，但是他爸爸非常生气，就一脚给踩坏了。家长听完小强的作文，表示理解了孩子的行为。

　　(1)评析唐老师与家长的沟通方法。

　　(2)试述家校合作，应遵守的基本要求。

　　【答案】

　　(1)唐老师与家长的沟通方法值得学习。唐老师与家长的沟通中注意了家长其实是站到了学校的对立面的，只要求学校督促孩子的学习，家长不是很注重孩子的教育。针对这种情况，唐老师的沟通方法正是从小强的作文切入，说明了老师布置作业的动机是激发学生的学习的热情，从学生角度取得了家长的认同。如果唐老师借此机会教育家长的冲动，和对孩子发展的忽视，可能就更会造成与家长的对抗状态，之后的沟通就会带来麻烦。

　　(2)从以下角度作答：第一，改善家庭与学校的合作关系，注重平等沟通、发挥学校主导，调动家长积极性;第二，提高家庭与学校的合作能力，统一认识，共同承担孩子的教育责任;第三，畅通家庭与学校的合作渠道，资源共享，形成教育合力。第四，提高家庭与学校的合作层次，逐步提高家长的参与感，相互支援，合作共进。

　　【考察知识点】学生指导-学校与家庭、社会的协调

　　4、【2016年上半年教资小学科目二教学设计】

　　语文

　　白居易《草》

　　离离原上草，一岁一枯荣。

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　远芳侵古道，晴翠接荒城。

　　又送王孙去，萋萋满别情。

　　(1)描写该诗的意境并分析主题。

　　(2)指导小学二年级学生学习材料，试拟定教学目标。

　　(3)设计针对生字枯的写字指导过程。

　　(1)描写该诗的意境并分析主题：

　　【答案】

　　本诗选自《赋得古原草送别》，是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，读时琅琅上口，诗句真切而清晰的再现了一年中野草的繁茂与枯败，一枯一荣、一青一黄之间，看似柔弱的小草的顽强生命力已然彰显，而熊熊大火之后的顽强再生更体现作者对待生命自强不息的态度。

　　(2)指导小学二年级学生学习材料，试拟定教学目标：

　　【答案】

　　知识与技能目标：通过学习，学生能认识离、岁、枯等6个生字，理解野火烧不尽，春风吹又生的含义，有感情朗读课文并背诵。

　　过程与方法目标：学生在集体讨论的方式中感受小草生长的过程，体会诗人观察分析的方法。

　　情感态度价值观目标：学生通过学习能感受小草蓬勃生长的美感，培养学生热爱生命的情感和顽强向上的意志。

　　(3)设计针对生字枯的写字指导过程：

　　【答案】

　　1.看图片，对比茂盛与枯萎，感受枯(图略)

　　2.以学生为主，通过观察田字格的枯字，分析枯的结构：左右结构，左窄右宽

　　3.呈现枯字诀：

　　体型窄，左边站，横向短，捺笔收，右边宽，要舒展

　　笔画穿插不分家，左右谦让才美观

　　4.教师示范学生练习：教师边板书田字格，边讲解，学生跟随在田字格中练习

　　5.学生练习书写，教师巡视指导，运用投影仪进行评议

　　接下来，是对小学科目二的考试内容的分析。考试内容主要包括六大部分的内容，分别是教育基础、学生指导、班级管理、教学设计、教学实施和教学评价，具体占分情况可以参考下表：

　　其中，教育基础在考试中占分一般是45-50分左右，需要着重理解和记忆，教学设计占分是40分，考生可以从六个学科当中选择一个学科来进行设计，在这里，小编建议大家尽量选择语文来进行设计，因为语文比较容易上手。其他部分可以根据上表的考察重点进行学习。

　　最后，祝各位考生能够尽早做好备考的准备，采取抓重点，通过口诀、理解记忆、把握真题等形式掌握考点，顺利通过2017年四川省教育教学知识与能力的笔试!