教资国考中学《教育知识与能力》核心考点及练习：教育的产生与发展
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教资国考中学《教育知识与能力》核心考点及练习：教育的产生与发展
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 一、教育的涵义
(一)教育一词的由来
教育一词最早出现于《孟子尽心上》。
(二)教育的慨念
教育有广义和狭义之分。从广义上说，凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动，都可以称作教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
二、教育的构成要素及其关系
教育者、受教育者、教育影响是构成教育活动的基本要素。
三、教育的属性
(一)教育的本质属性
教育是一种有目的地培养人的社会活动。
(二)教育的社会属性
1.教育具有永恒性
2.教育具有历史性
3.教育具有相对独立性
四、教育的起源与发展
(一)教育的起源
1.神话起源说
2.生物起源说
生物起源说代表人物有19世纪法国的利托尔诺，美国的桑代克，英国的沛西能。生物起源说认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。
3.心理起源说
美国心理学家孟禄是心理起源论的代表人物，认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
4.劳动起源说
劳动起源说的代表人物主要是前苏联米丁斯基、凯洛夫等，认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
(二)教育的发展历程
1.原始社会的教育
原始社会的教育没有阶级性，教育活动在生产生活中进行。
2.古代社会的教育
古代社会的教育包括奴隶社会教育和封建社会教育两个时期。
(1)奴隶社会教育
①中国
夏、商、西周：教育内容为六艺，即礼、乐、射、御、书、数。
②西方古希腊教育
斯巴达教育的唯一目的就是培养体格强壮的武士。学习内容主要是赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪，称之为五项竞技。
雅典学习内容主要为读、写、算、音乐、文学、政治、哲学等方面。培养和谐发展的人是雅典教育的显著特点。
(2)封建社会教育
①中国
《四书》、《五经》，特别是《四书》：《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》被作为教学的基本教材和科举考试的依据。
②西方
西方封建社会，出现了两种类型的教育：教会学校和骑士学校。
(3)古代学校教育的特征
①古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。
②古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性；封建社会的学校还具有等级性。
③古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。
3.20世纪以后的教育
20世纪以后教育的新特点
第一，教育的终身化。
第二，教育的全民化。
第三，教育的民主化。
第四，教育的多元化。
第五，教育技术的现代化。
【强化练习】
1.从原始人和幼儿的教育起源于模仿来探讨教育起源的心理学家是( )
A.勒图尔诺
B.沛西能
C.孟禄
D.凯洛夫
【答案】C。：美国心理学家孟禄提出了心理起源说，认为教育起源于儿童对成年人的一种无意识模仿。
2.中国古代外铄论的代表人物是( )。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.老子
【答案】B。：持外铄论观点的人主要有荀子，洛克和华生。
3.下列选项属于教育的基本要素的是()。
A.教育目的
B.教育影响
C.教育制度
D.教育环境
【答案】B。：教育的三要素包括：教育者、受教育者和教育影响。
4.现代教育发展的根本动因是()。
A.科技进步
B.生产发展水平
C.政治需要
D.产业革命
【答案】B。：生产发展水平是现代教育发展的根本动因。
5.教师职业开始出现始于()。
A.原始社会末期
B.奴隶社会初期
C.封建社会初期
D.资本主义社会初期
【答案】B。：学校最早产生于奴隶社会初期的夏朝，因此教师职业产生于奴隶社会初期。
6.教育心理起源论认为教育起源于()。
A.生产劳动
B.模仿
C.语言
D.动物本能
【答案】B。：美国心理学家孟禄认为教育是儿童对成人的无意识模仿。
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