中学《教育知识与能力》高频考点解读：基础教育课程改革的理念及目标
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中学《教育知识与能力》高频考点解读：基础教育课程改革的理念及目标
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 一、基础教育课程改革的理念
1.基本理念
第一，三维目标观，即教学的目标是知识技能、过程方法、情感态度价值观三维目标。
第二，综合课程观，课程的设置要更加综合，体现整体性、开放性、动态性，培养学生综合的视角和综合的能力，以适应科学技术既分化又综合的现实。
第三，内容联系观，即课程内容的教学，要努力与社会生活相联系，与学生已有的经验相联系，加强教学内容的生活化，使学习更有意义。
第四，学习方式观，强调自主、合作、探究的学习方式，培养学生的自主性、合作性、创造性，使学生适应社会发展的需要。
第五，发展评价观，重视学习的过程评价，通过评价发挥促进学习的作用，而不是检查验收的作用。
第六，校本发展观，从学校的实际情况和学生的实际情况出发，开发校本课程，增强学生的选择性，促进学校、教师、学生的特色发展。
2.核心理念
新课程改革的核心理念是教育以人为本，即一切为了每一位学生的发展。
【选择题】新课程改革中提出的课程三维目标是( )。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识、情感、意志
C.面向世界、面向未来、面向现代化
D.世界观、人生观、价值观
【答案】A。解析：新课程改革中提出的课程三维目标是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
【填空题】新课程改革的核心理念是教育_________，即一切为了每一位学生的发展。
【答案】以人为本
二、基础教育课程改革的具体目标
1.实现课程功能的转变；
2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；
3.密切课程内容与生活和时代的联系；
4.改善学生的学习方式；
5.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；
6.实行三级课程管理制度。
【解答题】简述基础教育课程改革的具体目标？
【答案】略。
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