教资国考语文“现代汉语特点”详解

上传者：江有福
|
上传时间：2018-10-17
|
密次下载

教资国考语文“现代汉语特点”详解

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件语言学号称是文科中的数学，理论性很强，而且还比较难懂。

　　一、先明白大的框架。

　　学习任何一门语言，其实就是学习这门语言的三个维度内容，即语音、词汇、语法。其中语音是语言的物质外壳，词汇是语言的主体和血肉，语法是词汇成句表达的规则和要求。所以，理解分析现代汉语的特点，也就从语音、词汇、语法三个方面着手。

　　二、一口吃不了个胖子，一句一句，一点一点，慢慢咀嚼消化。

　　语音方面

　　1. 没有复辅音。辅音可以理解为汉语拼音中的声母，除了做韵尾的ng。我们有见过一个音节有两个声母吗?不可能吧，所以现代汉语中是没有复辅音这一情况的。2. 元音占优势：元音可以理解为汉语拼音中的韵母。从音节来说，一个音节可以没有声母(零声母音节)，可以没有声调(轻声)，但是不能没有韵母;从韵母本身来说，可以没有韵头，没有韵尾，但是不能没有韵腹(a，啊)，所以说现代汉语中元音占优势。3. 有声调。声调是声音高低升降的变化，我们有阴平、阳平、上声、去声四声，宽泛来说还有轻声，这是其他语言所不具备的特点。4. 音乐性强。音乐性强这是一个结果，为什么会有这样的结果呢?这主要是因为声调和韵母。声调本身就会带来声音高低升降的变化，每个调就像是钢琴上的每个键一样，有不同的音，抑扬顿挫。韵母尤其明显，无论是古代诗歌还是现代诗歌还是一般的打油诗，都会运用押韵，比如床前明月光，疑是地上霜的uang韵，再比如学生时代我们这样调侃学习学习苦，学习累，学习还要交学费;东风吹，战鼓擂，青春丢掉谁来赔。通过押韵再辅助以对偶、排比等手法使得节奏性强，读起来朗朗上口。

　　2. 词汇方面

　　(1)汉语语素以单音节为基本形式。语素是最小的音义结合体，比如人、高、马、大、江、河等等，除了像蝴蝶、忐忑玻璃等这类双音节语素和外来词如法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基等这类三音节或三音节以上语素，大多都是一个字一个音节表示一个语素。

　　(2)广泛运用词根复合法构成新词。这要对比外语中我们比较了解的英语来理解。英语成词最多的方法就是词缀派生法，有名词的词缀，比如-tion，-ment，有动词的词缀如-fy，en-，有形容词的词缀比如-ful，-able，大量采用派生法构词。而汉语这类构词有，但很少，如何-子，-性，更多是采用词根复合法。我们有五大类型复合词，联合型如人民、好歹;偏正型如雪白、汉语;动宾型如担心、知己;补充型如提高、弄清;主谓型如脸红、自主，大量采用词根+词根复合成词。

　　(3)双音节词占优势。因为现代汉语是单音节语素为主，又广泛采用词根语素+词根语素成词，所以双音节词占优势也是一个结果。再从古词的演化来说也是向双音节词发展，如目眼睛，日太阳;从新词产生来看也是如彩色电视机彩电，文化教育文教。

　　3. 语法方面

　　(1)语序和虚词是表达语法意义的主要手段。这点也要对比英语来理解，如我爱他。英语就是I love him.反过来要表达他爱我。英语是He love me.，汉语中只是将我和他的语序颠倒就能表达主语和宾语的变化，但英语中是通过词形态即主格宾格的变化来表达，这是语序。再来看虚词，我，书，没有什么关系吧，但中间如果加个虚词变成我的书就表示隶属关系，英语中My book还是通过词的形态即I的形容词性物主代词my来表达。(2)词、短语和句子的结构原则基本一致。如下雨下过雨下雨了。由词到短语到句子都是动宾的形式，再比如地震地震了地震了。由词的短语到句子都是主谓的形式。(3)词类和句法成分不是简单的对应关系。如动词，我们不能直接说动词就一定作谓语，英语中动词就只能作谓语，要变成其他成分必须改变词的形式，而且依据人称的不同形式也会改变如第三人称单数s，汉语中就只需将动词放在不同位置即语序不同即可，这点又可以加深对1的理解。如动词游泳，我喜欢游泳。，作宾语;孩子们在游泳。，作谓语;游泳是我的爱好和特长。，做主语，所以词类和句法成分不是简单对应，而应具体分析。(4)量词十分丰富。这是汉语中比较独特的地方了，几乎所有的名词都能找到与之对应的量词，一个人、两张桌子、三本书，英语中a person、two tables、three books没有量词。而且汉语中还有一些特殊的量词，经常在文学作品中运用有文学色彩，如一弯明月、一泓清泉、一缕情丝。(5)有语气词。汉语中表达不同的语气有不同的语气词，表感叹啊，真美丽啊!表疑问吗、呢、吧，你吃饭了吗?表陈述的、了、着、啦、喽，那就这样喽。表祈使吧、了、啊，你帮我把门关上吧。，其他语言相比就没有汉语这么丰富了。

教育资源为主的文档平台

文档分类