2015教资考试备考指导：英语词汇记忆的五个方法

上传者：李碧
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上传时间：2018-10-17
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2015教资考试备考指导：英语词汇记忆的五个方法

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件方法一：阅读记忆

　　英语词汇的学习应该是一个长期积累的过程，如果拥有足够的时间和精力的话，可以说阅读精美美文是一个很好的方法，在阅读中提炼出词汇并理解其含义，这样能够印象深刻地记忆单词。

　　方法二：词汇表记忆

　　考生也可以选择通过词汇表来记单词。选择一个恰当的词汇表来记单词是词汇表记忆法的首要完成任务，选择的单词书一般来说有30%是我们认识的，而70%的单词是我们不熟悉或不认识的，这样的词汇表是比较恰当的。否则的话，太难了记不住，太容易了的话又会效率不高，两者都不好。所谓多记忆多遗忘多留下，少记忆少遗忘不留下，这就告诉我们在用词汇表记忆单词的时候一定要多复习，而且一定要在完全遗忘之前进行好复习，不要造成记忆的塌方，这是非常重要的!

　　方法三：词群记忆(Thesaurus)

　　Thesaurus是一个希腊词，意思是宝库百科全书，词群。讲述这种方法的时候查字典文档网给我们举了这样一个例子来进行说明的，比如说excellent，我们都知道它是、很好的意思，在这里我们可以连同dazzle(vt),admirable,brilliant,excellent,exceptional,fabulous,fine,first-rate,super,stupendous,superb,terrific,splendid,outstanding ,marvelous, tremendous, magnificent, wonderful, impressive. grand等很多意思相近的词汇连在一起来记忆，见此而知彼。

　　再有，词群记忆法的另一种解释也可以是一个词的多种含义放在一起来记忆，这样的话在出现这个词的时候你的头脑中会立刻闪现出多种意思，看具体的语境再来分析它的意思，这样记的话才会有趣味，达到事半功倍的效果。

　　方法四：词源词根记忆

　　当考生阅读熟练到一定程度上，词汇表也熟练到一定程度上之后，才可以使用词源词根法，不主张在学习的初期阶段就用词源词根法，若要在初期使用这种方法的话会出现很多问题，因为考生词汇量不够，在记词源词根的同时，还需要来记单词，词源词根记忆单词法对词汇的快速扩展有很好的帮助，但是词汇量较少的学生使用此方法时效率会比较低，建议等词汇量拓展到一定程度后使用，当然也不能完全不用这种方法。

　　方法五：联想式记忆

　　联想记忆法一般包括两种形式：

　　一种是语言内部联系法即用英语去联想英语，词根联想也是语内联想中的一种。例：moat的汉语意思是护城河，而护城河里有一条船，那么在记忆moat的同时把boat就记住了，boat和moat的差别在哪里记一下就可以了。

　　另一种是语际联想法，也就是英语和中文之间转换联想的方法。如psychologist被译为腮靠肋肌死特，fire play 译为费厄泼赖，melancholy被译为眸冷骨累。这种方法对于非英语专业的人是比较适用的。

　　考生可根据自己的实际情况来选择适合自己的单词记忆法，一般需要结合几种方法一起使用，单词记忆不管选择哪种方法，最重要的一点大家都不能忘记，就是坚持和及时复习。单词一定要反复记忆才能记得牢。最后，预祝各位考生顺利通过2015年教师资格证考试。