2015教资国考|“地球上的大气”考纲知识梳理
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2015教资国考|“地球上的大气”考纲知识梳理
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 一、大气的受热过程
1.地球大气最重要的能量来源:太阳辐射。
2.近地面大气主要和直接的热源:地面。
从大气的受热过程来看,地球大气对图中的A(太阳短波辐射)吸收较少,大部分能透过大气射到地面;大气对图中的B(地面长波辐射)吸收较多,因此大气增温的重要方面是辐射热交换。
3.影响:影响着大气的热力状况,温度分布规律和变化,制约大气的运动状态。
【点拔】大气对太阳辐射的吸收具有选择性:臭氧吸收太阳紫外线;水汽、二氧化碳等吸收波长较长的红外线,大气对太阳辐射中的能量最集中的可见光部分吸收较少。
二、热力环流
1.大气运动的根本原因:太阳辐射能的纬度分布不均,造成高低纬度间的温度差异。
2.热力环流的形成:
三、大气的水平运动风
1.形成的直接原因:水平气压梯度力。
2.风的受力状况与风向:
【点拔】风的受力状况、风向与气压分布密切相关,同样,利用风向也可以判断气压的位置。如北半球低空背风而立,高压在右后方,低压在左前方。
四、气压带和风带的形成
1.成因:高低纬度间获得太阳辐射的不同,产生热量差异。
2.分布:三圈环流
(1)低纬环流
赤道上空:南风西南风西风
赤道地区上升的暖空气,在气压梯度力的作用下向北流,形成南风; 在地转偏向力的作用下,南风不断偏转成西南风;到30N附近形成西风,便堆积下沉,使该地区地表气压较高,又该地区位于副热带,故形成副热带高压。赤道地区地表气压较低,于是形成赤道低气压带。在地表,气流从高压流向低压,形成低纬环流。
(2)中纬环流和高纬环流
在地表,副热带高压地区的气压较高,因此气流向极地方向流动。在极地地区,由于气温低,气流收缩下沉,气压高,气流向赤道方向流动。来自极地的气流和来自副热带的气流在60附近相遇,形成了锋面,称作极锋。此地区气流被迫抬升,因此形成附极地低气压带。气流抬升后,在高空分流,向副热带以及极地流动,形成中纬环流和高纬环流。
三圈环流也可用下图来表示:
(3)气压带和风带的分布和性质(如下图)
3.季节移动规律
随着太阳直射点的移动而南北移动(如下图)。就北半球而言,大致夏半年北移,冬半年南移。移动大约5
五、北半球冬、夏季气压中心
1.成因:由于海陆热力性质差异,大陆增温和冷却的速度快于海洋。
2.表现:
3.季风的形成
海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动共同导致了季风的形成。
六、气压带和风带对气候的的影响
【点拔】气压带、风带对气候的影响,大多与气压带、风带的性质有关,如赤道低气压带、副极地低气压带为气流上升区,降水多;副热带高气压带、极地高气压带为气流下沉区,降水少;极地东风、低纬信风由高纬吹响低纬,性质干燥;中纬西风由低纬吹响高纬,性质湿润。
1.气压带和风带控制下的气候类型:
2.形成气候的主要因素:太阳辐射、大气环流、海陆分布、下垫面(地形、洋流)等。
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