教师资格考试|高中地理基础知识:人文地理(四)
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教师资格考试|高中地理基础知识:人文地理(四)
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 1、商业小区的区位选择:设在居民住宅区内。
2、商业网点的形成、密度、效益和组织形式都要受到自然、社会、经济和技术等因素的制约。
3、国际贸易和国际金融的含义:各国间商品和劳务交换;国家之间货币资金的周转和运动。
4、发达国家国际贸易的特点:出口工业制成品、资本、技术以及少数农产品,进口燃料和原料。
5、发展中国家国际贸易的特点:出口农矿初级产品,出口商品种类单一,处于不利地位。
6、世界重要的国际金融中心:纽约、伦敦、苏黎世、巴黎、法兰克福、东京、香港。
7、人类与环境的关系及模式图:①人类获取物质和能量;②消费活动排放废弃物;③环境反作用于人类。
8、环境问题的两大类主要表现:①环境污染;②生态破坏。
9、环境污染产生的原因:人类任意排放废弃物和有害物质,导致环境质量下降。
10、环境污染的种类:大气、水、土壤、固体废弃物、噪声、放射性、海洋污染等。
11、生态破坏产生的原因:由于人类对环境的破坏,导致环境退化,从而影响人类生产和生活。
12、生态破坏的影响:①滥伐森林;②不合理灌溉;③燃煤和使用消耗臭氧物质;④过度捕猎。
13、城市环境问题和农村环境问题:城市主要是环境污染;农村主要是生态破坏。
14、发展中国家环境问题严重的原因:①发展和人口双重压力;②经济和技术水平低;③发达国家转移污染。
15、全球性环境问题:①酸雨;②国际河流污染;③热带雨林的破坏;④温室效应和臭氧层破坏。
16、世界人口增长状况:①产业革命前(缓慢);②二战前(加快);③二战后(猛长);④60年代放慢。
17、世界60亿人口日:1999年10月12日。
18、人口增长对环境的压力:超出环境供给资源和消化废物的能力,造成资源和环境问题。
19、不合理利用资源对环境的影响:导致自然资源的衰竭,生态系统的破坏,自然生产力下降。
20、环境问题的本质就是发展问题,是在发展过程中产生的,必须在发展的过程中解决。
21、人地关系思想发展的四个阶段:①崇拜自然;②改造自然;③征服自然;④谋求人地协调。
22、可持续发展的概念:既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力。
23、可持续发展复合系统:生态、经济、社会持续发展,相互联系、相互制约,共同构成系统。
24、实现可持续发展的三个基本原则:①公平性原则;②持续性原则;③共同性原则。
25、可持续发展从观念走向实践的意义:是世界观、价值观、道德观的变革,是人类行为方式的变革。
26、清洁生产的全过程:①原料开采;②生产制造;③消费使用;④废弃物处理。
27、中国古代的可持续发展思想:①封山育林;②定期开禁;③休养生息。
28、中国面临的生存和发展压力:①庞大的人口压力;②资源短缺;③深刻的环境危机。
29、中国《21世纪议程》的发布:中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案。
30、中国建设生态农业的重要意义:①促进经济发展;②维护农业生态平衡;③农业可持续发展。
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