教师资格考试|高中地理基础知识：自然地理（八）

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上传时间：2018-10-17
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教师资格考试|高中地理基础知识：自然地理（八）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件 1、陆地水的基本来源：大气降水。

　　2、静态水资源：冰川冰、内陆湖泊水、深层地下水。

　　3、动态水资源：地表水、浅层地下水。

　　4、潜水埋藏在地下第一个隔水层之上的地下水。

　　5、承压水埋藏在两个隔水层之间承受一定压力的地下水。

　　6、我国东部河流的径流变化：河流径量变化与降水量变化相一致。

　　7、我国西北河流的径流变化：河流径流变化与气温变化有密切的关系。

　　8、河流水、湖泊水和地下水之间的相互补给：高水位补给给低水位。

　　9、海陆间水循环的过程：蒸发、水汽输送、降水、径流。

　　10、水循环的意义：①水量平衡；②更新水资源；③联系四大圈层；④物质迁移；⑤能量交换。

　　11、气候对生物分布的影响光：(喜光植物、喜阴植物)、热、水(森林、草原、荒漠)。

　　12、植物对环境的指示作用：莲(水生)、骆驼刺(旱生)、矮牵牛(二氧化硫)、树(风向)。

　　13、光合作用的意义：把无机物(二氧化碳和水)合成为有机物(糖类)，并释放出氧气。

　　14、生物循环的作用：①物质迁移；②能量流动；③联系有机界和无机界。

　　15、原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氢、氨和水汽。

　　16、生物在自然环境中的作用：①改造大气；②改变陆地水；③促成土壤形成；④创造生物物质；⑤环保。

　　17、土壤的概念：陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。

　　18、土壤的作用：联系有机界和无机界的中心环节。

　　19、土壤的组成：矿物质、有机质、水分和空气。

　　20、土壤的肥力特征：供应和调节植物生长过程中所需的水分、养分、空气和热量的能力。

　　21、理想土壤成分的体积分数：矿物质(45)、有机质(5)、水分(20-30)和空气(20-30)。

　　22、土壤与农业生产的关系：是人类从事农业生产最基本的自然资源。

　　23、生物在土壤形成中的主导作用：改造成土母质(有机质的积累、养分元素的富集)。

　　24、人类活动对土壤形成的影响：①改良土壤；②引起土壤退化。

　　25、陆地环境各要素间的相互关系：整体性(相互联系、相互制约、相互渗透)。

　　26、世界陆地自然带分布：热带、亚热带(常绿阔叶林和常绿硬叶林)、温带、寒带。

　　27、赤道到两极的地域分异：沿纬度变化的方向作有规律的更替(热量为基础)。

　　28、沿海向内陆的地域分异：从沿海向内陆方向作有规律的更替(水分为基础)。

　　29、山地的垂直地域分异：从山麓到山顶方向作有规律的更替(水热状况)。

　　30、陆地自然资源在人地关系中的重要作用：①开发自然资源；②生产与消费产品；③排放废弃物；④改造陆地环境。

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