教师资格判定化学平衡状态的两个小妙招
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教师资格判定化学平衡状态的两个小妙招
化学平衡是高中化学选修四《化学反应原理》中的一个章节，对于之后学习水溶液中的离子平衡有重要理论作用。化学平衡属于原理中较难理解的内容，因为抽象、复杂，但是又是化学学科教师资格考试中经常考察的内容。
在此介绍两个判定化学平衡状态的两个方法：
解析：A、正逆向都有，数量满足系数比，两个条件都符合，是平衡状态
B、只有正方向，不是平衡状态
C、只有逆方向，不是平衡状态
D、正逆向都有，但是系数比不符合，因为氮气中有三个氮氮键。
综上所述，答案为A
㈡由定义中的反应中的各组分浓度保持不变，题目选项中出现某某量不变或者一定时，是否平衡。方法--变量不变原则，即选项中的量是个变量还是恒量，若为变量不再发生变化时，即为平衡状态。
A、混合气体的压强 B、混合气体的密度
C、B的物质的量浓度 D、气体的总物质的量
解析：A、由PV=nRT得，压强与n成正比，方程式中前后系数和一样，因此压强为恒量，所以不平衡。
B、密度=m/V,体积不变，但是由于A为固体，所以质量为变量，因此密度也为变量，由变量不变原则，是平衡状态。
C、B的物质的量浓度在反应进程中是变量，因此是平衡状态。
综上所述，答案为BC
以上即是两个判定化学平衡状态的方法，是不是简便了不少?你会用了吗?
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