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2017年上半年全国统考教师资格《初中生物》考情分析

上传者:付小宁
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上传时间:2018-10-17
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2017年上半年全国统考教师资格《初中生物》考情分析

  2017年上半年全国统考教师资格《初中生物》考情分析1

  2017年上半年全国统考教师资格《初中生物》考情分析2

  (二)总结

  1.高频考点:

  (1)学科专业知识:细胞中的化合物、呼吸速率与光合速率、减数分裂、人类遗传病、自由组合定律、DNA的结构、条件反射、动物分类、植物结构、生态系统的结构、神经调节和激素调节、基因工程、生物工程。

  (2)教学能力:教学研究方法、教学策略和方法(概念图和实验教学)、设计模型、设计教学问题。

  2.试题难度:

  试题难度中等偏下,高中学科知识难度要低于高考难度水平,学科知识侧重考查高中知识,但是初中知识比例呈增加趋势。

  学科知识部分主要有两种题型,一种是单选题,一种是简答题。其中单选题较简单,主要考查对于基本知识点的记忆及辨析。简答题稍难,主要是对学科知识的综合应用与理解,但是均低于中、高考水平。

  教学论部分主要以主观题为主,这也加大了教学论部分的难度。其中两道为材料分析题,答题过程中需要结合材料及教学论中相关知识点进行作答,难度较大。最后一道为教学设计题,在教学设计题中既要求对相关学科知识的掌握,也要求学生对整个教学过程有深入的了解,能够设计出教学流程。

  3.考点预测:

  细胞中的元素和化合物、光合作用、呼吸作用、减数分裂、孟德尔遗传定律、基因工程、植物和动物的结构、神经调节和激素调节、教学策略和方法、教学设计等。

  三、备考策略

  1.注重基础知识,围绕高频考点,夯实基础。初中和高中知识应做到尽量不失分。

  2.分阶段备考:

  阶段一:考点梳理、理解记忆、突出重难

  阶段二:题海强化、规律总结、提高技巧

  阶段三:全真模考、查漏补缺、以点带面

  以上介生物学科考试的考情分析,更多教师资格备考资料,请查看查字典文档网频道。

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