《我的家乡在日客则》教学设计思路

上传者：丁瑞荣
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上传时间：2018-10-17
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《我的家乡在日客则》教学设计思路

　　一、教学内容：我的家乡在日喀则

　　二、课程目标解读：

　　《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌，唱出了对家乡的热爱。日喀则在西藏的西面，日喀则在藏语中是如意的庄园的意思。歌曲的曲调属于藏族踢踏舞曲。踢踏舞是藏族的一种民间舞蹈，热烈奔放。歌曲的旋律活泼、跳跃，节奏感强，具有很强的舞蹈性。歌曲为三段体的音乐结构，丰富了音乐的表现力。

　　三、教学目标书写：

　　1、能用轻快的声音、富有表情的演唱藏族歌曲《我的家乡日喀则》。初步了解藏族的风俗文化和音乐舞蹈风格。

　　2、引导学生学习藏族踢踏舞的基本动作，并能用形体动作表现欢快的情绪。

　　3、乐于与他人合作进行集体舞表演。

　　四、重点难点剖析：

　　1、正确掌握歌曲《我的家乡日喀则》的节奏、情绪。唱好歌曲七拍长音。

　　2、学习藏族踢踏舞的基本动作并进行集体舞表演。

　　五、教学方法解读：聆听比较感受

　　六、教学设计：

　　(一)、口语交流，创设情境

　　老师同通过与学生的语言交流激起学习兴趣，并介绍扎西德勒的意思是吉祥如意，西藏是个神奇而美丽的地方，这里有气势宏伟的布达拉宫、美丽的雪域风光，世界第一高峰珠穆朗玛峰就雄踞在这里、还有成群的牛羊、可口的酥油茶接着通过带领学生观看图片，进一步加深学生对西藏的了解。引导学生畅所欲言，谈谈对于藏族的音乐文化及地域风貌的了解。如布达拉宫美丽的雪山、成群的牛羊等。顺势教师很自然的引出日喀则：其实西藏还有一个很美丽的地方，如果你到了西藏不到这个地方，那真是遗憾哦，因为这里有闻名世界的珠穆朗玛峰，他就是：美丽的日喀则。藏族人民能歌善舞，我们今天学的歌曲就是写日喀则的。课件出示几张日喀则的风景图片，引出课题《我的家乡日喀则》。

　　(二)、师生合作，学习新知

　　1.学跳踢踏舞，熟悉歌曲旋律

　　2.边听歌曲《我的家乡日喀则》边打拍子。(这一环节是让学生对歌曲有一个印象，并能感受到歌曲欢快的节奏)

　　3.再听歌曲，加基本脚步动作。(这一环节让学生体验舞蹈的基本韵律与节奏感，掌握脚的基本动作)

　　4.编一编，以脚步为基本动作，让学生创编甩袖的动作。(这一环节有的有一点舞蹈基础的学生能够编得很好，如果学生的动作不是很协调，教师可以引导一下，比如前后甩、左右甩等)

　　5.师生随乐一起跳一跳踢踏舞

　　这些环节教师要注意针对学生的表现要及时恰当的做出评价，比如可以用藏语巴扎嘿(很棒)来表扬学生，比如老师很喜欢你，你跳得真好等。

　　(三)学唱《我的家乡日喀则》

　　因为刚刚学舞蹈时已经反复的听了歌曲，学生对歌曲已经有一定的印象了，所以齐唱部分的学习花的时间比较少。但重点要引导学生有感情地唱好。

　　齐唱部分：

　　1.请同学哼唱并上台表现。

　　2.玩听音装歌词的游戏，(教师弹一句旋律，学生唱一句歌词)完成齐唱部分的学唱。