2015教资国考：体育概论备考重点（三）

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2015教资国考：体育概论备考重点（三）

　　中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件体育文化是在增进健康、提高人们生活质量的过程中创造和形成和的一切物质和精神的财富，包括与之相适应的社会组织及规范体育活动的各种思想、制度、伦理道德、审美观念，还包括为达成目标的各种改革举措以及相应的成果

　　体育文化的基本功能：

　　教育和培养功能

　　聚合、凝结功能

　　调节和引导社会生活功能

　　传承和传播文化功能

　　吸收、融合先进文化功能

　　创造、更新文化功能

　　中国传统体育文化的基本特征

　　注重伦理与道德

　　注重和谐与统一

　　注重实际与稳定

　　注重理性与人文修养

　　西方体育文化的基本特征：

　　强调以人为中心

　　与宗教的关系密切

　　一个人为社会本位

　　多元的文化价值观

　　奥林匹克文化：

　　广义的奥林匹克文化泛指奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质与精神财富的总和。

　　狭义的奥林匹克文化主要指构成奥林匹克运动的意识形态及与之相适应的奥林匹克的传统。

　　奥林匹克文化的特征：

　　1.人文性 2.象征性 3.艺术性 4.多元性 5.划一性

　　中国传统体育文化的继承与创新：

　　对于中国体育文化的继承与创新，其目的在于使中国体育文化进入现代化

　　中华民族传统体育是世界体育的一个重要组成部分

　　中国体育文化的发展不应该，也不可能全盘西化

　　体育体制

　　体育体制是指国家组织管理体育的各种机构、各项制度和准则的总和。

　　体育体制的构成：

　　1.机构 2.职能 3.制度

　　体育体制的特点：

　　根本性、稳定性和长期性

　　体育体制的作用：

　　对体育事业的领导和指挥

　　划分管理体育事业权限

　　体育体制是部分分工协作的基础

　　提高体育运行机制的效率

　　举国体制是以国家利益为最高目标，动员和调配全国有关的力量，包括精神意志和物质资源，攻克某一世界尖端领域或国家级特别重大项目的工作体系和运行机制。

　　继续沿用举国体制的原因：

　　最大限度地动员和整合全国力量，促进竞技体育持续发展

　　最大限度地利用人们已有的思维定势，保持和稳定人们在举国体制下形成的情绪和状态

　　举国体制的提法语言简洁、形象，具有一定的凝聚作用，已经有了一定的群众基础

　　我国需要有一个持续、稳定的体育发展环境

　　计划经济下体育管理体制的主要特点：

　　由政府主办并主管，政府行使几乎全部管理职权

　　经费依靠财政拨款，国家承担绝大部分经济义务

　　人员列入国家编制

　　业务脱离经济主体

　　我国体育改革的趋势：

　　转变政府管理体育事业的职能

　　运动项目协会实体化与非政府体育组织的独立

　　竞技体育中的职业体育将逐步市场化

　　大众体育将得到迅速发展

　　体育发展趋势

　　从人发展的角度看体育发展趋势：

　　体育在人的可持续过程中将发挥更为重要的作用

　　新世纪将呈现以人为本、追求健康幸福生活的新的体育观

　　生活方式的巨变加快体育生活化的进程

　　关注情商，以人文关怀推进体育改革和发展

　　体育运动将更有效地促进人的现代化

　　体育对人的现代化的作用：

　　体育运动有助于增强现代人的民族意识和民族责任感

　　体育运动有助于培养现代人的思维方式

　　体育运动有助于激发现代人强烈的进取精神，强化现代人的竞争意识

　　体育运动可以促进人的素质的现代化

　　体育运动对现代人生活方式的现代化起着重要的推动作用

　　从社会发展的角度看体育发展趋势：

　　休闲体育有广阔的发展前景

　　老年人体育方兴未艾

　　体育终身化趋势日益明显

　　融入全球化势必使体育产业快速发展

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