初中音乐《踏雪寻梅》试讲语音示范
上传者：马海波|上传时间：2018-10-17|密次下载
初中音乐《踏雪寻梅》试讲语音示范
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环节三探究学习
问题1：教学重难的把握不合理。(
三、教学用具
钢琴、多媒体
四、教学过程
(一)导入新课
1.老师设置问题：大家知道多少描写梅花的古诗?(吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。/墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。)
2.教师通过古诗总结梅花的品格，引出本课主题《踏雪寻梅》。
(二)感知歌曲
1.老师设置问题：歌曲表达了什么样的情绪?学生自由回答，教师归纳总结：歌曲的情绪是欢快的，悠闲的，怡然自得。
2.教师弹琴，学生轻声哼唱熟悉歌曲，老师引导：你们的节奏对吗?在演唱时能听到别人的声音吗?
学生自由回答。
老师归纳总结：歌曲为双声部，大家在演唱的时候要看老师的手势，注意节奏的把握，大家最好用轻声和唱，个别声音不能太过突出，自己演唱时还可以感受身边其他同学的声音，歌唱时用正确的气息支持(胸腹式呼吸)，形成气声结合的歌唱状态。同学们在呼吸的运用、发声的位置及共鸣、音色、吐字的方法等诸方面都应基本达到和谐、统一，才能使整个声部的声音达到一致。
(三)深入学习
1.发声练习。(
【答辩题目】
1.什么是合唱?
【参考答案】
合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。声部的数量没有规定，一般有四个声部。(
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