《西欧封建社会的精神支柱》教学设计
上传者：李葆勇|上传时间：2018-10-17|密次下载
《西欧封建社会的精神支柱》教学设计
一、教学目标
知识与能力：掌握罗马教会的神权统治在经济政治等方面的表现。
过程与方法：
通过小组合作、合作探究天主教会的地位，提高合作探究的能力。
通过分析材料，从中找到有效信息，总结归纳罗马教权统治的表现，提高史料分析的能力。
情感态度价值观：认识到中世纪的教会阻碍了社会的发展，树立正确的宗教观。
二、教学重难点
重点：罗马教会的统治表现。
难点：罗马教会统治的影响。
三、新课讲授
环节一 导入新课
【图片导入】展示查理大帝加冕图，提问为什么国王登基需要由教皇加冕?教会在西欧社会有怎样的地位呢?顺势导入新课。
环节二 新课讲授
(一)基督教的诞生与发展
【教师活动】引导学生阅读教材，并提问：基督教什么时间诞生的?什么时期成为了罗马的国教?
【学生活动】阅读教材进行回答，基督教在公元1世纪的时候诞生，最初是不被罗马认可的宗教。直到公元313年，被罗马承认。天主教的领袖被称为教皇，在罗马成立了教廷是天主教的最高权力机构。在公元392年被定为国教，成为了政治统治的工具。
(二)基督教会的膨胀
【教师活动】展示丕平献土图片，提问丕平献土说明了什么?
【学生活动】得出：教权和皇权紧密联系在一起，教权开始凌驾于皇权之上。
【教师活动】罗马教皇确立了对西欧大一统的神权统治。那罗马天主教会都采取了哪些施?展示相关资料图片，如修道士抄写员、宗教裁判所等，组织学生进行小组讨论，填写表格。
【学生活动】讨论罗马教会统治的措施，填写表格。
(三)罗马教廷的影响
【教师活动】教师在多媒体上展示什一税、布鲁诺受火刑、卡诺莎之辱等材料，提问：罗马教会统治对西欧产生的影响，组织学生分小组讨论。
【学生活动】学生讨论。
【教师活动】在学生讨论的基础上进行总结，无论是社会的各个方面来说，教会都在遏制社会的进步。
环节三 小结作业
小结：学生结合PPT内容进行总结。
作业：以历史手抄报的形式展现天主教在西欧社会的各方面的影响。
四、板书设计
以上是《西欧封建社会的精神支柱》教学设计，希望对各位考生有所帮助。更多招教面试资料可查看查字典文档网-教师招聘面试频道。
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